TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 Prof.ª Maria Helena Carvalho /Prof. Msc. Paulo José Morais.

Apresentação em tema: "TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 Prof.ª Maria Helena Carvalho /Prof. Msc. Paulo José Morais."— Transcrição da apresentação:

1 TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 Prof.ª Maria Helena Carvalho /Prof. Msc. Paulo José Morais

2 TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 PROBLEMATIZAÇÃO Variáveis: Independente: causa, provoca, influencia, determina; Dependente: influenciada, determinada; Interveniente: se coloca entre as variáveis estudadas a fim de anular, diminuir ou ampliar o impacto da variável independente sobre a dependente.

3 TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 PROBLEMATIZAÇÃO Bullying nas aulas de Educação Física e o Papel do Professor Qual a atitude do Professor de Educação Física diante da ocorrência de Bullying em suas aulas? Variáveis: Independente: Bullying; Dependente: Atitude do Professor; Interveniente: nível de atualização, nível de relacionamento professor-aluno, etc.

4 TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 PROBLEMATIZAÇÃO Dança: a eficiência dos métodos de ensino global e parcial na aprendizagem motora em crianças Qual dos métodos, global ou parcial, é mais eficiente na aprendizagem dos gestos motores da dança? Variáveis: Independente: métodos de ensino; Dependente: aprendizagem motora; Interveniente: nível de atualização do Professor, dinâmica das aulas, etc.

5 TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 PROBLEMATIZAÇÃO Dança de Salão no Ensino Especial: um estudo de caso A dança de salão contribui no desenvolvimento psicomotor do DV? Variáveis: Independente: prática da dança de salão; Dependente: desenvolvimento psicomotor; Interveniente: nível de atualização do Professor, dinâmica das aulas, etc.

6 HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 Resposta provisória para o problema; Previsão, pode se confirmar ou não; Critério do aluno citar ou não. O professor atua de modo responsável frente às ocorrências de Bullying O método global é o mais eficiente na aprendizagem da Dança. A dança de salão contribui na aquisição da lateralidade e no esquema corporal do DV.

7 HIPÓTESE A hipótese é uma resposta provisória para o problema. É sempre representada por uma frase afirmativa e deve, preferencialmente, estabelecer a relação entre as mesmas variáveis do problema. Obs.: sua hipótese pode ser confirmada ou falseada. TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2

8 HIPÓTESE Segundo Ferreira (1999), é uma suposição, uma conjetura. Nada mais é do que uma previsão, que pode ser confirmar ou não, das respostas a serem alcançadas. TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2

9  Como um enunciado geral de relações entre variáveis (fatos, fenômenos): a)Formulado como solução provisória para determinado problema; b)Apresentando caráter explicativo ou preditivo; c)Compatível com o conhecimento científico e revelando consistência lógica; d)Sendo passível de verificação empírica em suas conseqüências. HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2

10  Importância: Sem orientação de hipóteses não sabemos o que observar, o que procurar, ou que experiência realizar a fim de descobrir ordem na rotina. HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2

11 Função das Hipóteses  Dirigir o trabalho do cientista, constituindo-se em princípio de investigação e progresso;  Coordenador os fatos já conhecidos, ordenando os materiais acumulados pela observação. TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2

12 Fontes de Elaboração de Hipóteses  Conhecimento Familiar;  Observação;  Comparação com outros estudos;  Dedução lógica de uma teoria;  A cultura geral na qual a cincia se desenvolve;  Analogias;  Experiência pessoal. TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2

13  Rudio (2002, p.990) explica que a hipótese deve ser:  Plausível;  Consistente;  Específica;  Verificável;  Clara;  Simples e Econômica;  Explicativa. HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2

14 BOA SORTE! QUE A FORÇA ESTEJA COM VOCÊS! QUE A FORÇA ESTEJA COM VOCÊS! TRABALHO FINAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA CEAP - 2011