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Estratégia: Perguntas Esclarecedoras
Trabalho final desenvolvido para a disciplina de “Educação, Ética e Cidadania”, por: Audrey, Renata, Viviane B. e Viviane C.
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O que é? Consiste em estratégias para facilitar a comunicação. São denominadas habilidades de comunicação.
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Para que serve? Para promover um feedback eficaz, as habilidades de comunicação incluem o uso de perguntas esclarecedores, paráfrases e perguntas de sondagem.
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Como funciona? O ideal é que a conversa transcorra sempre seguindo o fluxo:
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Mas o que são as perguntas esclarecedoras?
São perguntas que ajudam a clarear alguma situação, ação ou ideia vista no trabalho do professor observado. As perguntas esclarecedoras estimulam o relato (e não a reflexão) para definição de encaminhamentos. As perguntas que fazem parte deste momento de feedback devem sempre começar com O que, Quanto(s), Quem, Quando, Qual(is) etc.
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Exemplo: “O que aconteceu na atividade desenvolvida pela dupla Carol e Gustavo, que você precisou intervir?”; “Quais eram os objetivos da atividade avaliativa que você promoveu?”; “Quanto tempo os alunos levaram para resolver os exercícios propostos?”
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Qual o público-alvo? O público-alvo para essa estratégia no presente trabalho do projeto é o Ensino Médio. Mas esse tipo de estratégia didática pode ser utilizada desde a Educação Infantil até em grandes empresas, ou seja, indo além das paredes do ambiente escolar.
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Há restrição? Por se tratar de uma habilidade de comunicação, é uma ferramenta que visa elucidar sobre um determinado assunto que fora previamente visto, lido, comentado, conversado, e Etc., cabendo ao individuo, no caso o aluno, à sua reflexão, pois as perguntas feitas, sugerem ao discente uma postura, uma definição a partir de suas atitudes, conceitos formados, cultura e valores, auxiliando-o na explicação da opinião sobre o tema.
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Qual o objetivo dessa estratégia?
O objetivo fundamental das perguntas esclarecedoras é proporcionar feedback ao professor.
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O que é feedback? Feedback significa realimentação, regeneração e é compreendido como um importante instrumento para a aprendizagem independentemente da área a qual esteja sendo aplicado; Nos processos educativos, sua principal função é corrigir erros, pois seu efeito é maior quando se segue a respostas erradas.
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Fim
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