Laboratório de estudos Interdisciplinares das Representações discursivas do leitor brasileiro contemporâneo - LIRE Líder: Prof(a) Dr(a) Luzmara Curcino.

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1 Laboratório de estudos Interdisciplinares das Representações discursivas do leitor brasileiro contemporâneo - LIRE Líder: Prof(a) Dr(a) Luzmara Curcino CECH – site: OBJETIVOS Criado em setembro de 2009, o Grupo LIRE dedica-se, em suas pesquisas, à análise de representações discursivas do leitor brasileiro contemporâneo, em especial do leitor popular, tomando como objeto diferentes textos produzidos na atualidade (livros, revistas e jornais (impressos ou digitais), material didático em geral, campanhas de promoção da leitura (oficiais ou leigas) e demais objetos de leitura, de modo a apreender, por meio de suas estratégias de escrita, mas também por meio de entrevistas com leitores, algumas representações de práticas de leitura efetivamente exercidas, pressupostas ou ensejadas e eventualmente produzidas. PROJETOS DE PESQUISA DESENVOLVIDOS NO LIRE “O leitor de folhetins do Correio Paulistano no século XIX” – Dra Débora Cristina Ferreira Garcia - PÓS-DOUTORADO - Bolsista FAPESP 2012/ – Departamento de Letras e PPGL/UFSCar “A leitura no Ensino Médio: o que dizem os alunos de Escolas Públicas de Minas Gerais sobre a leitura e sobre si como leitores?” - Ms. Fabrícia Migliorato Corsi - DOUTORADO PPGL/UFSCar “Uma análise discursiva da crítica amadora em blogs: o leitor contemporâneo e a obra de Machado de Assis” - Ms. Pedro Ivo Andretta - MESTRADO PPGL/UFSCar LINHAS DE PESQUISA Cotejamento de teorias da leitura: História Cultural e Análise do Discurso Estudos teóricos e empíricos de práticas de leitura da atualidade Análise de representações discursivas da leitura e do leitor brasileiro em textos da mídia A construção da identidade do leitor brasileiro contemporâneo Ensino/Aprendizado de leitura “Continuidades e descontinuidades nas representações do Leitor Mirim de Jornal: Uma análise de projeções discursivas do leitor de Folhinha de 1963 aos dias atuais” Ana Luiza Baldini - MESTRADO PPGL/UFSCar - Bolsista FAPESP 2012/ “Os discursos incentivadores da leitura: uma análise de campanhas contemporâneas em prol dessa prática” - Simone Garavello Varella – MESTRADO PPGL/UFSCar – Bolsista CAPES “Filmes e livros: quem viu o filme leu o livro e vice-versa? Uma análise de representações discursivas do leitor contemporâneo” Tânia Vieira Rangel – INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista FAPESP 2012/ ) a) METODOLOGIA As análises norteiam-se teoricamente pela Análise de Discurso francesa e por postulados da História Cultural e têm em comum em sua abordagem a preocupação em analisar os objetos culturais, sua produção e sua circulação, de modo a apreender as representações da leitura e do leitor inscritas nessa materialidade e declaradas por leitores em entrevistas. De posse desses corpora, e uma vez feita a sua análise, confrontarmos os resultados de maneira a descrever as representações gerais e mais comuns de leitura, das práticas exercidas e dos objetos empregados e legitimados na atualidade, contribuindo assim para um esboço e melhor compreensão do perfil do leitor brasileiro contemporâneo. “Como se leem os clássicos de hoje: Análise de projeções de leitura inscrita em adaptações de obras da Literatura Brasileira”. Jéssica de Oliveira - INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista FAPESP 2012/ b) “Práticas de escrita e de leitura na rede: uma análise das ‘mensagens compartilhadas’ e dos procedimentos de sua formulação e circulação linguístico-discursivas”. Pâmela da Silva Rosin - INICIAÇÃO CIENTÍFICA – Bolsista PIBIC/UFSCar - CNPq “Dicas de quem já leu”: uma análise discursiva das representações de leitura inscritas em depoimentos de leitores postados no blog do Galeno - Rafael B. Ribeiro dos Santos - INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista FAPESP 2013/ EVENTOS ORGANIZADOS I , II, III, IV e V Seminários sobre Práticas Contemporâneas de Leitura I e II Ciclo de Palestras: “Leitura em Foco” PUBLICAÇÕES “Representações discursivas dos leitores mirins em revistas infanto-juvenis: Análise do emprego de perguntas retóricas” Giovana Nicolini Milozo - INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista PIBIC/UFSCar - CNPq /2011-1 Branco 100μm Velhas novas Práticas de leitura: algumas representações contemporâneas dos leitores brasileiros. Revista Versão Beta: sob o signo da palavra. Ano X, abr.-jun – N. 71. AISI 1040 steel BRANCO “Mash-ups literários: uma análise das representações discursivas do novo autor/novo leitor brasileiro contemporâneo” - Clarissa Neves Conti - TCC -2012 PROJETO DE PESQUISA GERAL “Práticas de escrita e representações de leitura: a construção discursiva do leitor brasileiro na mídia” coordenado por Luzmara Curcino, com financiamento da FAPESP, projeto 2010/ “Revistas populares e suas representações discursivas do leitor brasileiro contemporâneo” - Clarissa Neves Conti - INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista FAPESP 2011/ 100μm “A adaptação de crônicas ao público leitor jovem: uma análise discursiva de alguns procedimentos empregados na organização dessas coleções contemporâneas” - Flávia Cristina Gomes Morais - INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista PIBIC/UFSCar - CNPq DEMAIS MEMBROS Maria Gabriela Garcia Oliveira (Estudante Pesquisadora);