Literaturas de Expressão Portuguesa. Prof. Me. Ivo Di Camargo Jr.

Apresentação em tema: "Literaturas de Expressão Portuguesa. Prof. Me. Ivo Di Camargo Jr."— Transcrição da apresentação:

1 Literaturas de Expressão Portuguesa. Prof. Me. Ivo Di Camargo Jr.
A expressividade da Língua vencendo barreiras e instituindo literatura. O contexto de sala de aula.

2 É provável que você já tenha dito aos seus alunos como ler é importante e prazeroso. Nessas aulas deve ter destacado que o hábito permite aprender como vivem outros povos e quais são seus costumes e tradições. Isso não é diferente com a produção literária africana, rica em escritores que discutem e reescrevem a história dos países onde nasceram.

3 Formas de expressividade em Português.

4

5

6 Ess vida sabe qu'nhôs ta vivê  Parodia dia e note manché  Sem maca ma cu sabura  Angola Angola  Oi qu'povo sabe  Ami nhos ca ta matá-me  'M bem cu hora pa'me ba nha caminho  Ess convivência dess nhôs vivência  Paciência dum consequência  Resistência dum estravagância.

7 Levar estes nomes para a sala de aula respeita a Lei 10
Levar estes nomes para a sala de aula respeita a Lei /03, que inclui o ensino da História e Cultura Africana no currículo das escolas brasileiras. Por meio das Orientações e Ações para a Educação das relações étnico-raciais – documento que indica atividades e temas para cada segmento de ensino – o Ministério da Educação propõe que, muito mais do que simplesmente cumprir a lei, o foco seja o estímulo a valores como diversidade e apreciação da cultura negra.

8 Para Tânia Macedo, do Centro de Estudos Africanos da Universidade de São Paulo, a inclusão de nomes africanos nas aulas de Língua Portuguesa contribui para desmistificar muito do que o senso comum pensa sobre a África. “É um jeito de entender uma versão que não conhecemos. Muita gente imagina que a África é um país, onde todo mundo é igual e todos vivem em tribos. Quando leem que há árabes por lá ou percebem, por meio das narrativas, como os africanos são diferentes entre si se surpreendem”, explica.

9 Esse continente tão plural tem muito a ver com o nosso país e é a fonte de muitos hábitos culturais que temos aqui. Em artigo publicado na revista Ecos, a especialista em literatura Renata Beatriz Brandespin Rolon defende que ao apresentar autores africanos de Língua Portuguesa, a escola media e estabelece diálogos com outras literaturas e contribui para a quebra de preconceitos.

10 Obras sugeridas para trabalho em sala de aula.
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA – Ana Maria Machado A autora coloca em cena, através da história de um coelho branco que se apaixona por uma menina negra, alguns assuntos muito debatidos nos dias de hoje, como a autoestima das crianças negras e a igualdade racial.

11 Luana, a menina que viu o Brasil neném
Luana, a menina que viu o Brasil neném. – Aroldo Macedo e Oswaldo Faustino O livro conta a história de Luana, uma menina de 8 anos que adora lutar capoeira, e a historia do descobrimento do Brasil. Ao lado de seu berimbau mágico, ela leva o leitor a outras épocas e lugares e mostra o quão rica é a cultura brasileira, além da importância das diferentes etnias existentes por aqui.

12 Lendas da África Julio Emilio Braz
O livro mostra fábulas tipicamente africanas para leitores de todo mundo. Nas histórias, o autor mostra um pouco do folclore africano, além de passar valores do "tempo em que os animais ainda falavam" para as crianças.

13 Terra Sonâmbula. Mia Couto
Primeiro livro do autor africano, Terra Sonâmbula foi considerado um dos doze melhores romances do continente no século 20. Numa estória emocionante sobre o encontro de um menino sem memória e um velhinho meio perdido pelo mundo, Mia Couto mistura símbolos tradicionais da cultura e da história moçambicana. Livro ESCOLHIDO para a lista Fuvest e Unicamp.

14 Avódezanove e o segredo soviético - Ondjaki
Em Luanda, capital da Angola, África, as obras de um mausoléu realizadas por soldados soviéticos ameaçam desalojar morados da Praia Do Bispo, bairro da região. As crianças do bairro percebem as mudanças com olhares desconfiados. Talvez elas sejam as primeiras a perceber que a presença dos soldados soviéticos significa mais do que uma simples reforma espacial.

15