1º PRÊMIO SEB MUNDO LEITOR

Apresentação em tema: "1º PRÊMIO SEB MUNDO LEITOR"— Transcrição da apresentação:

1 1º PRÊMIO SEB MUNDO LEITOR - 2015
CATEGORIA IV: ALUNOS EM AÇÃO TEMA: AS PROFISSÕES E A SAÚDE Alunos: Beatriz Calaça de Pádua Carvalho Isadora Carvalho Vieira de Menezes Maria Cristiana Nobre Maranhão Nina Moreira Gomes Xavier Ensino Fundamental - 4º ANO “4” SEB Maceió Professora Orientadora: Rosana Kézia de Oliveira Santos Coordenação: Eneida Flôres

2 APRESENTAÇÃO Este trabalho foi idealizado por um grupo, intitulado de “Agentes da boa saúde”, formado por quatro alunas do 4º ano “4” do SEB Maceió, motivadas pela atividade do Mundo Leitor, Série Memórias: Diário, p. 27: “O que você quer ser quando crescer? Por quê?”, e pela oportunidade de submeter o trabalho do grupo à avaliação na Categoria IV – Alunos em Ação do 1º Prêmio SEB – Mundo Leitor. Pensando no bem-estar do profissional trabalhador, as alunas, orientadas pela professora de Ciências Rosana Kézia de Oliveira Santos, realizaram o projeto “As Profissões e a Saúde”. Neste trabalho, cujo objetivo era incentivar o cuidado desse bem tão precioso que é a Saúde, elas fizeram uso de metodologias diferentes entre si, apresentando medidas de prevenção para orientar os trabalhadores das profissões estudadas sobre os riscos a que eles estão expostos.

3 INTRODUÇÃO O trabalho é o caminho que se pode trilhar rumo a uma vida melhor. Seja qual for a sua profissão, ela é muito importante, pois é por meio dela que podemos desenvolver nossas habilidades e nos envolver com pessoas; aprender a reconhecer e conquistar nossos espaços e, assim, obtermos sucesso em nossa vida pessoal e profissional.

4 INTRODUÇÃO Há profissões que oferecem diferentes graus de riscos à saúde, como os riscos físicos: problemas respiratórios, obesidade, exposição à radiação solar, exposição a agentes químicos e problemas na coluna, dentre outros. Há, ainda os riscos mentais, como depressão e estresse. A longo prazo, esse último pode desencadear várias doenças no corpo humano como a diabetes e a hipertensão, caso não seja tratado. Para atingir o sucesso que a competitividade do mundo atual exige, sem descuidarmos do nosso bem mais precioso, que é a saúde, é fundamental que o trabalhador invista em uma melhor qualidade de vida. Isso permitirá a melhoria da sua produtividade profissional.

5 JUSTIFICATIVA Visando à diminuição de riscos à saúde física e mental do trabalhador, é relevante fazer com que as pessoas compreendam a importância de se ter uma profissão, conheçam os riscos que algumas profissões podem oferecer à saúde do trabalhador e a necessidade de se tornar um profissional saudável.

6 OBJETIVOS Geral: Discutir diferentes medidas que o trabalhador possa adotar para melhorar o cuidado com a sua saúde. Específicos: Reconhecer a importância dos cuidados com a saúde dos trabalhadores. Conhecer os riscos à saúde que algumas profissões oferecem para o trabalhador.

7 METODOLOGIA APLICADA O tema do projeto desenvolvido foi inspirado na proposta de atividade do livro Linhas da Vida – Mundo Leitor. A atividade pode ser encontrada na página 27, do livro Diário.

8 METODOLOGIA APLICADA A proposta da atividade partiu das seguintes indagações: - O que quero ser quando crescer? Por quê? Essas perguntas fomentaram uma discussão que levaram as alunas a investigar diferentes profissões, a relação entre carga horária de trabalho e remuneração, e os riscos a que esses profissionais estão expostos. Sendo estimulados pela professora de Ciências a realizar uma intervenção, as alunas sugeriram promover medidas que pudessem contribuir para o bem-estar do trabalhador, visando à diminuição dos riscos à saúde dos profissionais alvos do projeto.

9 METODOLOGIA APLICADA O projeto foi desenvolvido em cinco (05) etapas como mostra o fluxograma abaixo: 1 2 3 Escolha das profissões. Leitura de textos para embasamento teórico. Montagem de bonecos de cada profissional. 5 Divulgação dos resultados. 4 Registro de informações.

10 METODOLOGIA APLICADA: 1ª ETAPA
Primeiramente, foram escolhidas, pelas alunas, profissões de diferentes áreas e que oferecem remunerações diversificadas. Foram elas: Advogado; Agricultor; Bombeiro; Eletricista; Médico; Operador de telemarketing; Pedreiro; Professor.

11 METODOLOGIA APLICADA: 2ª ETAPA
Após a escolha das profissões, as alunas foram convidadas a fazer uma leitura, em grupo, de textos para detectar os riscos para a saúde que as profissões, previamente escolhidas pelas alunas, oferecem aos trabalhadores. O texto forneceu informações como o tipo de risco, seja ele mental ou físico, a que está exposto determinado profissional. Após a leitura e discussão, as alunas estavam aptas a passar para a próxima etapa do projeto.

12 METODOLOGIA APLICADA: 3ª ETAPA
Após a identificação dos riscos à saúde, as alunas foram convidadas a montar vários quebra-cabeças, que são ferramentas que estimulam o desenvolvimento neurológico, psicomotor e a capacidade de concentração. As peças, se corretamente articuladas, formariam bonecos representando as diferentes profissões escolhidas.

13 METODOLOGIA APLICADA: 3ª ETAPA
Peças dos quebra-cabeças usado no projeto. Agricultor Professora Médico Eletricista Operadora de Telemarketing Pedreiro Advogado Bombeiro

14 MONTAGEM DOS BONECOS DAS PROFISSÕES

15 METODOLOGIA APLICADA: 4ª ETAPA
Feita a parte artística do trabalho, as alunas fizeram registros dos riscos à saúde a que os profissionais estudados estão expostos. Após terem descoberto os riscos, as alunas propuseram em grupo ações que podem melhorar a qualidade de vida dos profissionais estudados: como fazer uso de equipamentos de proteção individual, a necessidade de respeitar as horas de descanso, os cuidados especiais com a voz, principalmente quem tem a voz como instrumento de trabalho.

16 MOMENTO DE REGISTRAR AS DESCOBERTAS DOS RISCOS E AS SUGESTÕES DE SOLUÇÕES.

17 MATERIAL PRODUZIDO

18 MATERIAL PRODUZIDO

19 METODOLOGIA APLICADA: 5ª ETAPA
Com a finalização do trabalho em grupo, as alunas apresentaram para o restante da turma as suas descobertas e conclusões. Nesse momento, elas tiveram também a oportunidade de discutir com os colegas da turma outras soluções para os problemas dos profissionais estudados e de perceber a importância da opinião de outras pessoas, aprendendo a respeitar diferentes pontos de vista.

20 APRESENTAÇÃO DAS DESCOBERTAS À TURMA

21 APRESENTAÇÃO DAS DESCOBERTAS À TURMA

22 METODOLOGIA APLICADA: 5ª ETAPA
Para divulgação dos resultados na comunidade escolar, as alunas confeccionaram um painel com as informações colhidas e sugeridas por elas. O painel ficou exposto no pátio da escola, despertando a curiosidade dos outros alunos da Instituição.

23 METODOLOGIA APLICADA: 5ª ETAPA
MONTAGEM E EXPOSIÇÃO DO PAINEL.

24 METODOLOGIA APLICADA: 5ª ETAPA
Vídeo da montagem do painel.

25 METODOLOGIA APLICADA: 5ª ETAPA
A fim de atingir um público diferenciado e de forma mais rápida, as alunas criaram um blog para facilitar a divulgação das ideias nas redes sociais. Respeitando o regulamento deste concurso, as ideias das alunas serão divulgadas após o resultado do 1º Prêmio SEB Mundo Leitor.

26 METODOLOGIA APLICADA: 5ª ETAPA
Vídeo de apresentação do nosso blog.

27 RESULTADOS OBTIDOS Ao final deste projeto, as alunas participantes puderam entrar em contato com informações valiosas, visto que para que elas escolham a profissão que querem seguir na vida adulta, elas precisam conhecer não apenas as vantagens, como também as desvantagens e os riscos para a saúde de cada área profissional. Na Escola, a partir deste trabalho, alguns profissionais que lidam diretamente com esta turma passaram a incorporar alguns hábitos e atitudes de prevenção sugeridos pelas alunas, que se tornaram “fiscais” dessas medidas saudáveis. As alunas, que querem dar continuidade a este projeto através do blog, investindo em novos estudos sobre outras profissões também puderam perceber a importância do trabalho em equipe, reforçando valores como companheirismo, humildade e tolerância que se tornam essenciais para o desenvolvimento de um bom trabalho em equipe.

28 RESULTADOS OBTIDOS Relato das alunas:
“É muito importante que todos saibam quais são as vantagens e desvantagens de cada profissão e procurem se cuidar mais.” Maria Cristiana (4º ano D) “Adorei saber um pouco sobre as profissões escolhidas.” Nina Xavier (4º ano D) “Foi bem legal saber os riscos que algumas profissões podem causar e as melhorias que podem surgir com as dicas que nós demos.” Beatriz Calaça (4º ano D) “Foi muito legal aprender um pouco mais sobre essas profissões.” Isadora Menezes (4º ano D)