ENSINO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DO CAMPO Autoria: Janaina Rodrigues Pitas Formação: História – CEFAPRO/PVA.

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1 ENSINO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DO CAMPO Autoria: Janaina Rodrigues Pitas Formação: História – CEFAPRO/PVA

2 IDENTIDADE Quem sou? Qual a minha história ?

3 CAPITANIAS HEREDITÁRIAS Livre ocupação Homens bons Latifúndio, monocultura e o trabalho escravo.

4 LEI DE TERRAS NO BRASIL 1850 – Propriedade Privada 1888 – Lei Áurea

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6 TERRA E COLONIZAÇÃO -Lei de n. 20 – sesmarias - propriedades -Coronelismo

7 REGULAMENTAÇÃO DA POSSE DA TERRA - 1927 – Medidores e demarcadores - Terras devolutas; Terras publicas e propriedades particulares - Código de terras de Mato Grosso (1949) – imensos “vazios” - 1964 – Estatuto da Terra

8 MARCHA PARA O OESTE - Integração política -1943 – Expedição Roncador-Xingu -Fundação Brasil Central -Trato com os índios - Villas Boas -Segunda Guerra Mundial

9 OS PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS - 1953 – S. Plano de Valorização da Amazonia - -1954 /60 – Plano de Metas - -1970 PIN - -1971 PRODOESTE/ - -1974 II PIN - -Programas regionalizados

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11 PROCESSO DE COLONIZAÇÃO NO MATO GROSSO -Colono - Territórios “vazios” Colônia Nativos Empregado

12 OS PRIMEIROS DONOS DA TERRA - Kreen-Akarôre -Sertanistas -BR -163 – Parque Nacional do Xingu

13 PROJETOS OFICIAIS E PRIVADOS Guarantã do Norte Colonizadores oficiais e particulares INCRA Colonos/Garimpeiros/ Posseiros Colonos/Garimpeiros/ Posseiros Empresários capitalistas

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15 Movimento Sociais: MST 1960 -Intensa leva de migrantes (sul e sudeste) Concentração de terras Atividades produtivas de Poxoréo : pecuária e mineração exclusão - trabalhadores proprietários $$$$$$$ compradores alheios

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17 ASSENTAMENTOS PROCERRA(a.m.e.) Famílias beneficiadas IBGE/1996 – 30% pequenos e médios 70% grandes proprietários

18 OS GARIMPEIROS “Invasores” Ausência de incentivo Expulsão pela força armada (Paraituba e Apiacás)

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20 MATO GROSSO MATO GROSSO Valorização da nossa História : -lutas -conquistas -trajetórias -contexto -a terra -identidade

21 Reflexão Atividade Qual é a minha escola? Quem é o meu aluno? Dentro da perspectiva de Historia quais tematicas são pertinentes?

22 REFERENCIAS FONSECA, Selva Guimarães. Didática e prática de ensino de História. Campinas: Papirus, 2002. SIQUEIRA, Elizabeth Madureira. História de Mato Grosso: Da ancestralidade aos dias atuais. Cuiabá: Entrelinhas, 2002. http://www.mteseusmunicipios.com.br/NG/indexint.php?sid =312 parahistorico.blogspot.com/2009/02/1964-polit... http://pox.zip.net/arch2009-01-01_2009-01-31.html