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ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO
Mariana Dias Coordenadora da equipa do Centro de Investigação em Educação (ESELx)
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Diagnóstico da Situação
Expansão sem resolução de problemas estruturais (equidade, eficiência, eficácia) Coorte juvenil restrita Distância face aos padrões europeus
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Desígnio e Eixos de Intervenção Prioritária
APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA QUALIDADE E UNIVERSALIDADE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA QUALIDADE E UNIVERSALIDADE GOVERNAB I L DADE EMPREGABILIDADE FORMAÇÃO AUTONOMIA GESTÃO PARCERIAS AVALIAÇÃO COESÃO MODERNIZAÇÃO FLEXIBILIDADE LITERACIAS TIC COMPETÊNCIAS CHAVE PARA A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
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Competências - chave: Linhas de acção
Programas específicos de multiliteracia para jovens e adultos pouco qualificados Produção de suportes de e-learning Formação de formadores Intervenção precoce Contratos programa com as autarquias e outros parceiros Centros multilingue
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Coesão, formação e empregabilidade (1)
Políticas preventivas para a infância Promoção da imagem da formação profissional Reforço da orientação escolar Tornar legível o sistema de formação profissional Reforço das parcerias e dos estágios em empresas nacionais e estrangeiras Consultadoria e apoio às escolas
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Coesão, formação e empregabilidade (2)
Referenciais de competências-chave (básico e secundário) Dupla certificação Reconhecimento e Validação de Competências-Chave Módulos capitalizáveis Itinerários múltiplos em função da procura Sistemas de b-learning
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Governabilidade da Educação
Desenvolvimento organizacional Territorialização
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Governabilidade da Educação
1 - Desenvolvimento Organizacional Autonomia das escolas Auto-avaliação Formação de gestores Regulação dos serviços centrais e regionais 2 - Desenvolvimento e Coordenação das Políticas Locais de Educação Contratualização de novas competências Projectos sócio-educativos Envolvimento parental e comunitário Trabalho em parceria
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