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Como apresentar um artigo científico? Ddo. Rodrigo Dantas 5º Ano do curso médico Secretário da LAO-UNCISAL UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DA.

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1 Como apresentar um artigo científico? Ddo. Rodrigo Dantas 5º Ano do curso médico Secretário da LAO-UNCISAL UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DA ALAGOAS – UNCISAL Campus Governador Lamenha Filho Pró-Reitoria de Extensão Universitária Liga Acadêmica de Oncologia (LAO – UNCISAL) Maceió - Alagoas Setembro 2010 RDC, 2010

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3 1. Qual é a audiência ? RDC, 2010

4 O que quero dizer ? Quais as regras da sessão ? Duração permitida –apresentação10min. –sessão de perguntas10min. Recursos audio-visuais disponíveis Características da sala RDC, 2010

5 Preparando Slides Use um programa de slides do tipo PowerPoint. Respeite o limite de 1cm para as margens. Nunca use fonte menor que 14. Preferentemente use fonte arial, 24 a 32 para o corpo e 40 a 60 para o título de cada slide. Não polua o diapositivo. Utilize no máximo 7 linhas e 7 palavras por linha Calcule em média 1 min. por slide. Use cores com contraste adequado entre fundo e texto. Se necessário, use negrito para aumentar o contraste. Seja criativo, mas escolha cores e insira ilustrações com parcimônia. Cada tópico é apresentado por vez ! Procure palavras-chave para cada tópico RDC, 2010

6 Quanto slides preciso? – Título1 – Introdução 1 a 3 – Objetivos1 a 2 – Métodos1 a 3 – Resultados2 a 5 – Conclusões1 a 2 Total (6) 7 a 15 RDC, 2010

7 Como estou de tempo ? N Min. – Título 1 – Introdução 1 a 3 2 – Objetivos 1 a 2 – Métodos 1 a 3 2 – Resultados 2 a 5 4 – Conclusões 1 a 2 Total 7 a RDC, 2010

8 O diapositivo do Título “O que vim fazer aqui?”  Autores  Título  Cidade e ano  Fale os outros itens necessários! - Orientador - Local RDC, 2010

9 Introdução 3 a 4 diapositivos “O que me fez pensar no assunto?”  Contexto (1 a 2)  Estado de arte  Relevância  Hipótese (1)  Objetivo (1) RDC, 2010

10 O diapositivo da hipótese e do objetivo “O que espero encontrar”? “O que quero pesquisar”?  A resposta a pergunta da pesquisa  É o que vai nortear todo o método e resultados RDC, 2010

11 Métodos 8 a 10 diapositivos “Como eu fiz a pesquisa”? - Comitê de ética em pesquisa  Tipo de estudo (1)  Local (1)  Amostra (2)  Procedimentos (1 a 2)  Variáveis (1 a 2)  Método estatístico (2) RDC, 2010

12 “O que eu encontrei”?  Desvios da pesquisa (1)  Características da amostra (1 a 2)  Variável primária (1 a 3)  Variáveis secundárias (1) äProcure uniformizar a apresentação dos resultados Resultados 4 a 7 diapositivos RDC, 2010

13 Conclusão 1 diapositivo “O que eu aprendi”? äDeve ser a resposta a pergunta da pesquisa (objetivo) äConcluir apenas o que apresentou RDC, 2010

14 Organizando os slides RDC, 2010

15 Organizando os slides RDC, 2010

16 É PROIBIDO! (nos diapositivos) Agradecimentos Revisão da Literatura Discussão Obrigado! Fim! RDC, 2010

17 Dicas !! Elaboração de um bom resumo – Uma boa apresentação começa com um bom resumo Faça com antecedência Escreva a apresentação ENSAIE !! – Acerte uma velocidade de apresentação que combine com você Revise o conteúdo dos slides Reveja as questões específicas que precisa estudar Chegue cedo – Verifique a sala, os recursos, os slides, posição da platéia – Tenha várias cópias RDC, 2010 ACREDITE: SEU ASSUNTO É MUITO IMPORTANTE !!

18 ENSAIANDO Sozinho (gravando se possível!) Com colegas (peça os pontos positivos e negativos) – ccolegas que dominam o assunto – colegas que não dominam o assunto Com o (a) orientador (a) Apresentação formal no grupo de pesquisa RDC, 2010

19 Durante a apresentação Use um apontador laser – é chato ficar apontando com o dedo – usar uma caneta pode dificultar apontar o lugar correto – você não precisa se aproximar da tela ou parede Olhe as pessoas nos olhos, mas rapidamente Não fixe o olhar por muito tempo Não olhe para somente uma pessoa Se ficar nervoso, não olhe para os olhos das pessoas Não pense em quem está na platéia (evita ficar nervoso ao saber que há um figurão observando) RDC, 2010

20 Fazer agradecimentos! Fazer uma introdução longa! Apresentar: – A revisão da literatura; – A discussão. Dizer que não teve tempo para preparar melhor o material! Chamar atenção para a falta de qualidade: – Das imagens, das tabelas, dos gráficos Chamar atenção para o que deixou de fazer! Passar a responsabilidade para terceiros! “Estourar” o tempo com apresentação de resultados desnecessários! expressões como: – “eu acho”, “parece”, “desculpa”, “não lembro”, “não sei” É PROIBIDO! (na fala) RDC, 2010

21 Porque as pessoas perguntam/ comentam? Porque querem uma informação adicional. Porque não entenderam bem. Porque querem se exibir. Porque querem ajudar. Porque querem atrapalhar. Porque estão avaliando sua postura. RDC, 2010

22 Como você responde Aberto para sugestões/críticas. Agradecendo boas sugestões/críticas. Admitindo que não sabe a resposta, quando for o caso. Se a pergunta for relevante, aproveite para elogiá-la. Não dando importância para comentários maldosos. RDC, 2010

23 Sucesso !! “ Sucesso é fazer coisas ordinárias extraordinariamente bem”. Jim Rohn RDC, 2010


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