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NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP 1 O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB Cidade de São Paulo.

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1 NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP 1 O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB Cidade de São Paulo

2 NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP 2 IDEB É um índice comparável nacionalmente, criado em 2007; Varia de 0 a 10; Expressa, em valores numéricos, aspectos igualmente importantes para a qualidade da educação: a aprendizagem e o fluxo; É composto por duas variáveis: desempenho na Prova Brasil (Língua Portuguesa e Matemática) e taxa de aprovação, por Ciclo.

3 NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP Matemática172,8186,97197,5 Língua Portuguesa166,4168,61177,67 Média padronizada4,294,604,96 Rendimento0,950,930,95 IDEB4,14,34,7 Nota da Prova Brasil e IDEB no Município de São Paulo – Séries iniciais

4 NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP Matemática238,7237,65235,85 Língua Portuguesa226,5227,21234,69 Média padronizada4,424,414,51 Rendimento0,930,890,92 IDEB4,13,94,2 Evolução IDEB no Município de São Paulo – Séries finais

5 NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP 5 Evolução IDEB no Município de São Paulo Anos Meta de Anos inicias 4,14,34,74,5 Anos finais 4,13,94,24,3

6 NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP 6 IDEB – Resultados e Metas - séries iniciais IDEB ObservadoMetas Projetadas Município de São Paulo ,14,34,74,14,54,95,25,45,76,06,2

7 NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP 7 IDEB – Resultados e Metas - séries finais IDEB ObservadoMetas Projetadas Município de São Paulo ,13,94,24,14,34,65,05,35,65,86,0

8 NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP 8

9 9

10 10 UNIDADES COM BOM AVANÇO NO IDEB 2009 – séries iniciais Unidade escolar IDEB 2007IDEB 2009META 2009 DIFERENÇA IDEB A 2,94,3 1,4 B 2,83,8 1,0 C 2,84,54,21,7 D 3,04,64,31,6 E 4,16,14,62,0

11 NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL SME/ATP 11 UNIDADES COM BOM AVANÇO NO IDEB 2009 – séries finais Unidade escolar IDEB 2007IDEB 2009META 2009 DIFERENÇA IDEB F 2,93,93,61,0 G 2,63,93,51,3 H 2,84,24,61,4 I 2,94,13,81,2 J 3,25,04,81,8


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