Anotações

 Definição:  Recorrer à credibilidade (de alguém ou de alguma fonte) como argumento.  Exemplo:  “É obvio que eu estou certo, pois está escrito na bíblia.”  O produto é bom, pois quem anuncia é o Luciano Huck

 Definição:  Depreciar/ desacreditar o interlocutor procurando tirar a credibilidade do argumento.  Exemplo:  “Quem é você para falar sobre ética? Você que já cometeu crimes e foi preso.”

 Definição:  Generalização indevida  Exemplo:  “Não passe por aquela rua, fui assaltado uma vez lá, ela é muito perigosa”

 Definição:  Tentar justificar seu erro apontando o erro do outro  Exemplo:  “Que injustiça me tirar de sala por estar dormindo! Elas também estão conversando.”

 Definição:  Tentar transferir a responsabilidade de provar que você está errado para o interlocutor (quando na verdade, quem deve provar que está certo é quem apresenta alguma tese)  Exemplo:  É certo que os aliens existem. Afinal, ninguém até hoje conseguiu provar o contrário.

 Definição:  Circulo vicioso de argumentação  Ao se afirmar uma tese, tem-se em uma das premissas, argumento supostamente verdadeiro, que se repetirá na conclusão defendida.  Exemplo:  Carlos é um bom homem pois doa dinheiro a mendigos, e todo indivíduo que doa dinheiro a mendigos é um bom homem.

 Definição:  Atribuir significados diferentes a um mesmo termo em uma argumentação  Exemplo:  o homem é um animal; animais são irracionais; logo, o homem é irracional

 Definição:  Tomar como motivo de um evento um fator que não é a sua real causa  Exemplo:  Não chamem o Josias para assistir ao jogo. Sempre que ele vai, nosso time perde  A menina acabou sendo estuprada, pois estava de saia

 Definição:  Utilizar a tradição ou hábito como argumento  Exemplo:  Você não vai voltar de madrugada da festa. Onde esse mundo vai parar?! Na minha época não era assim não. Nunca foi.

 Definição:  Tomar como argumento a opinião popularmente aceita  Exemplo:  Esse livro está em primeiro lugar na lista de mais vendidos. Com certeza é muito bom.  Nenhum amigo seu pensa assim. Só você, “diferentão”, acha que está certo?!

 Definição:  Uso de poder de coerção como meio para vencer ou encerrar um debate  Exemplo:  Cale a sua boca, ou irei te prender por desacato  Admita que você participou da operação, e assim você não será torturado

 Definição:  Repetição insistente do mesmo argumento  É a crença segundo a qual uma asserção pode ser aceite como verdadeira se for ouvida (na comunicação social, por exemplo) com maior frequência. Consiste na repetição de um argumento qualquer, assumindo a verdade desse argumento, até que as pessoas entrem num estado de dissonância cognitiva, ou então, de total indiferença.crençaasserçãoargumentodissonância cognitiva  Exemplo:  - E o seu time hein... Está muito mal nesse ano  - Mal nada! Meu time é hexacampeão!  - Mas eu não estava faland...  - Hexacampeão! Hexacampeão!  - Mas...  - Hexacampeão! - Hexacampeão...

 Definição:  Apelo à compaixão/solidariedade do interlocutor  Exemplo:  Eu mereço receber um aumento salarial, pois tenho uma mãe doente que precisa de remédios caríssimos e estou endividado, correndo o risco de ser despejado de casa.  Professor, se você não me der esse meio ponto na prova, vou ficar de castigo durante as férias, sem viagem e sem vídeo game! Ai! Acho que vou me matar...

 Definição:  Articular, em uma argumentação, as consequências de uma hipótese que não aconteceu efetivamente  Exemplo:  Se os ingleses tivessem colonizado o Brasil, estaríamos vivendo em um país de “primeiro mundo”

 Definição:  Associar situações cuja comparação parece inadequada  Exemplo:  Funcionário é igual a prego. Assim como os pregos precisam ser atingidos na cabeça, a fim de fazê-los funcionar, assim deve ser feito com os funcionários.

 Definição:  Tomar o todo como equivalente às suas partes  Exemplo:  Cada jogador dessa seleção tem muita habilidade. Logo, o time irá jogar muito bem.

 Definição:  Tomar as partes de um conjunto como equivalentes ao todo  Exemplo:  Essa turma é muito agitada. Imagino a bagunça que esses alunos devem fazer em casa...

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