OBJETIVO Oferecer uma educação básica de qualidade aos filhos e dependentes de militares que estejam servindo em áreas pioneiras da região amazônica (CMA) e no Exterior.

AMPARO LEGAL -Lei nº de 20 de dezembro de 1996 – LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação § 4º / Art. 32. O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

AMPARO LEGAL -Decreto Nº de 19 de dezembro de 2005 Inciso II / Art. 30. Situações Emergenciais: motivo de saúde, portadores de necessidades especiais, encontram-se no exterior, vivam em local sem rede regular de ensino presencial e regiões de difícil acesso, inclusive missões localizadas em áreas de fronteira.

CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO DO PROJETO 2002 / Ensino Fundamental ( 58Série)- - Ensino Fundamental ( 5 ª à 8 ª Série)-Amazônia 2004 / / 2005 Ensino Fundamental Amazônia / Exterior

CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO DO PROJETO 2006 Ens. Fundamental Ens. Fundamental Ensino Médio - Convênio Amazônia / Exterior

ANO 2002TOTAL RESERVA DE VAGA65 VAGAS DISPONÍVEIS50 AL MATRICULADOS BRASIL58 DESISTENTES DURANTE O ANO 04 / 6,8 % ALUNOS APROVADOS50 / 86,2 % ALUNOS DISPENSADOS QME 00 / 0 % ÍNDICE INADIPLÊNCIA QME 00 / 0 % APROVAÇÃO POR SÉRIE 5ª6ª7ª8ª TOTAL NR EVASÃO NAS SÉRIES / 14,8 % PERCENTUAL ATENDIMENTO 30 % Of / 70 % Praças 16 Guarnições e PEF

ANO 2003TOTAL RESERVA DE VAGA183 (aumento de 177 % em relação a 2002) VAGAS DISPONÍVEIS150 AL MATRICULADOS BRASIL150 DESISTENTES DURANTE ANO 15 / 10 % ALUNOS APROVADOS135 / 90 % ALUNOS DISPENSADOS QME 18 / 12 % ÍNDICE INADIPLÊNCIA QME 00 / 0 % APROVAÇÃO POR SÉRIE 5ª6ª7ª8ª TOTAL REPROVAÇÃO / 2,9 % NR EVASÃO NAS SÉRIES PERCENTUAL ATENDIMENTO 24 % Of / 76 % Praças 29 Guarnições e PEF Aumento de 82 % no número de OM atendidas

ANO 2004TOTAL RESERVA DE VAGA214 VAGAS DISPONÍVEIS150 AL MATRICULADOS BRASIL 124 AL MATRICULADOS EXT10 / 8 % TRANSFERIDOS / DESISTENTES DURANTE ANO 11 / 4 (10 %) TOTAL AL FINAL CURSO119 ALUNOS APROVADOS119 ALUNOS DISPENSADOS QME 09 (7,2 %) ÍNDICE INADIPLÊNCIA QME 00 / 0 % APROVAÇÃO POR SÉRIE 5ª6ª7ª8ª TOTAL NR EVASÃO NAS SÉRIES PERCENTUAL ATENDIMENTO 26 % Of / 74 % Praças

ANO 2005TOTAL RESERVA DE VAGA185 VAGAS DISPONÍVEIS150 AL MATRICULADOS BRASIL 175 AL MATRICULADOS EXT12 TRANSFERIDOS / DESISTENTES DURANTE ANO 15 / 23 TOTAL AL FINAL CURSO144 ALUNOS APROVADOS142 ALUNOS DISPENSADOS QME 13 (7,2 %) ÍNDICE INADIPLÊNCIA QME 03 / 0 % APROVAÇÃO POR SÉRIE 5ª6ª7ª8ª TOTAL NR EVASÃO NAS SÉRIES PERCENTUAL ATENDIMENTO 24 % Of / 76 % Praças

Rio Negro Rio Juruá Rio Purus Rio Madeira Rio Tapajós Rio Branco Rio Trombetas Rio jari Rio Amazonas Rio Xingu Rio Tocantins Rio Araguaia Rio Acre Rio Iça Rio Japurá Oiapoque Belém Macapá Itaituba Manaus Porto Velho Boa Vista S G da Cachoeira Rio Branco Tefé Tabatinga Cruzeiro do Sul Rio Solimões Marabá Imperatriz Caracaraí Santarém Humaitá G. Mirim NORMANDIA BV-8 SURUCUCU BONFIM AUARIS MATURACÁ CUCUÍ S. JOAQUIM QUERARI YAUARETÊ P. CACHOEIRA V. BITTENCOURT IPIRANGA P. DO JAVARI E. DO EQUADOR STA R DO PURUS ASSIS BRASIL ERITACIOLÂNCIA P. de CASTRO P. DA BEIRA 40 /02 01 Amazônia Gu / OM Pel Fronteira 01 29/4 10 /02 45/16 03/32 CARAUARI 05 Breves 02/ /17 EIRUNEPÉ Clevelândia Altamira 01/01 02 / MS – 15 * 1 F. COIMBRA / P. MURTINHO 01/01 Parintins 01

INGLATERRA (1) BOLÍVIA (4) MÉXICO (1) EUA (5) PERU VENEZUELA (3) EXTERIOR 44 ALUNOS PARAGUAI (1) GUATEMALA (2) EL SALVADOR (1) EQUADOR (2) RÚSSIA (3) CHINA (3) Reserva URUGUAI (2) INDONÉSIA (3) MOÇAMBIQUE (2) FRANÇA CHILE (3) ESPANHA (4) PORTUGAL (1) ARGENTINA (2) ITÁLIA (2) GUIANA (1)

•Curso para Formação de Orientadores ( via EAD); • Confecção de Materiais complementares e trabalhos interdisciplinares; • Novos princípios de avaliação para as peculiaridades do EAD; • Reforma e ampliação das instalações da SEAD; METAS ATINGIDAS

• Confecção de Material Didático próprio; • Parcerias SIPAM - Programa Calha Norte; • Uso efetivo da internet para a interatividade; e • Preparação para a implantação do ensino médio. METAS ATINGIDAS PRODUÇÕES

ALUNO RESPONSÁVEL ORIENTADOR ORGANIZAÇÃO MILITAR SEÇÃO DE ENSINO A DISTÂNCIA

Apoio da OM Orientadores Logística – custos – comunicação - distâncias Investimento inicial elevado Acesso Tecnológico limitado dos alunos Número limitado de profissionais - QCP (avaliações, tutoria, produção de material didático ) Material Didático (em permanente mudança) Formalização dos convênios.