1 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004 ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS OBTIDOS 1.Nº de RESPOSTAS ao inquérito 2003/2004 = (42,8%) 2.Comparação com as de 2002/2003 Número total de respostas semelhante Número de respostas por disciplina, cresceu em vários casos FIM DOS ERROS DE DUPLICAÇÃO DE RESPOSTAS

2 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004

3 NOTAR o número de disciplinas com mais de 100% de respostas, em 2002/2003

4 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004 ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS OBTIDOS 3.Respostas GLOBAIS (por curso) MÉDIA e DESVIO PADRÃO Matriz de CORRELAÇÕES 4.Respostas a disciplina do 1º ano (por curso) MÉDIA e DESVIO PADRÃO Matriz de CORRELAÇÕES 5.Respostas à pergunta APRECIAÇÃO GOBAL (por curso) Por disciplina Por docente de aulas Teóricas Por docente de aulas Teórico-práticas e Práticas

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13 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004 ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS OBTIDOS 3.Respostas GLOBAIS (por curso) MÉDIA e DESVIO PADRÃO Matriz de CORRELAÇÕES 4.Respostas a disciplina do 1º ano (por curso) MÉDIA e DESVIO PADRÃO Matriz de CORRELAÇÕES 5.Respostas à pergunta APRECIAÇÃO GOBAL (por curso) Por disciplina Por docente de aulas Teóricas Por docente de aulas Teórico-práticas e Práticas

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15 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004 Intervalos de confiança a (1- ) x 100% (= 95%) :

16 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004 CORRELAÇÃO ESPÚRIA ! Qualidade do apoio laboratorial 15 – Disponibilidade e acessibilidade para … 13-Capacidade para motivar… 17-Preparação, organização … 16-Domínio da matéria … 17-Preparação, organização …

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18 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/ Clareza na apresentação … 18 – Apreciação global … 12 - Clareza e sequência lógica … 18 – Apreciação global …

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21 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004 ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS OBTIDOS 3.Respostas GLOBAIS (por curso) MÉDIA e DESVIO PADRÃO Matriz de CORRELAÇÕES 4.Respostas a disciplina do 1º ano (por curso) MÉDIA e DESVIO PADRÃO Matriz de CORRELAÇÕES 5.Respostas à pergunta APRECIAÇÃO GOBAL (por curso) Por disciplina Por docente de aulas Teóricas Por docente de aulas Teórico-práticas e Práticas

22 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004 QUESTIONÁRIO PARA A DISCIPLINA Adequação do Programa ao contexto do Curso Grau de dificuldade Nível de trabalho/tempo exigido Interesse dos alunos pelos temas abordados Adequação e acessibilidade da bibliografia recomendada Qualidade da coordenação entre aulas T e P/TP Qualidade do apoio laboratorial Adequação dos métodos de avaliação Grau de dificuldade e nível de trabalho exigido comparativamente com outras do mesmo ano/semestre Apreciação global do funcionamento da disciplina

23 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004 QUESTIONÁRIO PARA OS DOCENTES DE AULAS TEÓRICAS 11.Clareza na apresentação dos objectivos, programa, métodos de trabalho e de avaliação da disciplina 12.Clareza e sequência lógica na apresentação da matéria 13.Capacidade para motivar e interessar os alunos 14.Assiduidade e pontualidade 15.Disponibilidade e acessibilidade para o atendimento de alunos e esclarecimento de dúvidas 16.Domínio da matéria e segurança na sua exposição 17.Preparação, organização e estruturação das aulas 18.Apreciação global do docente

24 INQUÉRITOS PEDAGÓGICOS 2º Semestre 2003/2004 QUESTº PARA DOCENTES DE TEÓRICO-PRÁTICAS E PRÁTICAS 19.Capacidade de exposição dos assuntos tratados de forma clara 20.Capacidade para motivar e interessar os alunos 21.Assiduidade e pontualidade 22.Disponibilidade e acessibilidade para o atendimento de alunos e esclarecimento de dúvidas 23.Preparação, organização e estruturação das aulas 24.Apreciação global do docente

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