40º10’14.48’’N - 8º42’55.07’’W 24m ESCOLA PROFISSIONAL AGRICOLA AFONSO DUARTE MONTEMOR -o-VELHO - COIMBRA Florbela Leite – Projectos em Ambiente; José Carlos Leite e Jorge Antunes – Ordenamento do Território ; Ana Moinho e Ana Martins – Conservação da Natureza MONTE DE FERRESTELO 11º ANO - 15 ALUNOS

Espécies Dominantes: Q. Faginea (carvalho-português); Q. robur (carvalho-roble);Pistacia lentiscus (aroeira);Crataegus monogyna (pilriteiro); Illex aquifolium (azevinho); Ruscus aculeatus (gilberdeira) Asplenium adiantum nigrum (feto); Polypodium australe (polipódio);Hedera heli ssp.helix (hera);Hedera heli ssp.canariensis (hera);Rubus.sp (silvas); Hyocomium armoricum (musgo pena); Leucobryum juniperoideum (musgo branco). Fauna Observada: Pararge aegeria (borboleta - malhadinha); Hyla arborea (rã-rela);Erithacus rubecula (ovos de pisco- de-peito-ruivo); vestigios de toupeira e dejectos de coelho). Sons de Aves: Sylvia melanocephala (tuitinegra-de-cabeça-preta); Erithacus rubecula (pisco-de-peito-ruívo);Parus major (chapim - real) Luscinia megarhynchos(rouxinol-comum); Turdus merula (melro-preto); Serinus serinus (chamariz); Carduelis carduelis (pintassilgo); Carduelis chloris (verdilhão-comum); Trogladytes trogladytes (carriça); Garrulus glandarius (gaio-comum); Columba oenas (pombo bravo); Motacilla flava (alvéola-amarela.) Eventuais problemas: Presença humana:cartuchos e resíduos ( plásticos, vidro, materiais ferrosos); Espécies invasoras: heras em excesso (indicador de alterações do ecossistema) e silvas (indicador do nível de eutrofização dos solos); Poluição atmosférica: alguns contaminantes nomeadamente o monóxido de carbono, com valores muito superiores ao de referência.

APRENDIZAGENS: 1. Antes da saída de campo Consulta de guias de campo; Selecção do equipamento/material necessário no trabalho de campo; Atribuição de tarefas por grupos. 2. Durante a saída de campo Levantamento dos pontos por GPS (georeferenciação) para delimitação da área em estudo; Recolha de amostras (de flora para elaboração do herbário e de solo para análise); Identificação de espécies com auxílio dos guias de campo; Contagem das espécies na área em estudo; Registro fotográfico; Monitorização da qualidade do ar. 3. Depois da saída de campo Identificação mais pormenorizada das amostras recolhidas e dos registros fotográficos; Análise laboratorial das amostras de solo; Elaboração/implantação da área em estudo na cartografia disponivel. Consulta bibliográfica; Preenchimento da ficha em formato excel. Divulgação: Através do cartaz no estabelecimento de ensino e no site da respectiva escola; No site oficial da Câmara Municipal de Montemor-o-Velho, no ICNB em Coimbra e Arzila; Nos jornais “Diário de Coimbra” e “Diário das Beiras”.