(UnB-DF) No limiar do século XX, às vésperas da Primeira Guerra Mundial, o historiador francês Ernest Lavisse fornecia as instruções para o ensino da História aos jovens de seu tempo, das quais reproduz-se o trecho seguinte: "Ao ensino histórico incumbe o dever glorioso de fazer amar e de fazer compreender a pátria, todos os nossos heróis do passado, mesmo envolto em lendas. Se o estudante não leva consigo a viva lembrança de nossas glórias nacionais, se não sabe que nossos ancestrais combateram por mil campos de batalhas por nobres causas, se não aprendeu o que custou o sangue e o esforço para constituir a unidade da pátria e retirar, em seguida do caos de nossas instituições envelhecidas, as leis sagradas que nos fizeram livres, se não se torna um cidadão compenetrado de seus deveres e um soldado que ama a sua bandeira, o professor perdeu seu tempo." Com o auxílio das ideias defendidas pelo historiador Lavisse, julgue os itens que se seguem. a) A História é escrita pelos pesquisadores e deve ser ensinada pelos mestres com o compromisso de quem pesquisa e ensina as grandes questões de seu tempo. b) A visão excessivamente patriótica do autor expõe concepções que, no alvorecer do século XX, entendiam que o historiador tinha como função glorificar a nação, o Estado e as instituições. c) O "ensino histórico", no contexto do Brasil contemporâneo, deve ser, sobretudo, um instrumento de combate para fazer que as armas intelectuais estejam a favor da unidade da pátria e do amor de cada cidadão pela sua bandeira. d) A revolução metodológica no ensino da História tornou-se, no fim do século XX, completamente racional e neutra, sem qualquer possibilidade de interferência da ideologia na teoria. e) O ensino de história tem o único objetivo de pregar um ideal socialista/comunista, levando ao estudante tornar-se militante da causa do proletariado. RESPOSTA: B

RESPOSTA: B

A Pré-História

Introdução "De um estado de barbárie homogêneo e mais ou menos estático, vai nascer a complexidade de aspectos do mundo moderno. Esta transformação, de consideráveis consequências, foi extraordinariamente rápida e começou durante o quarto milênio a. C. Longe de ser geral, ela se produziu em algumas regiões onde as condições de vida lhe eram favoráveis. Nessas regiões, a vida do homem modificou-se muito rapidamente, enquanto na maior parte do mundo o modo de existência primitivo persistiu durante séculos, talvez milênios.“ (J. Hawkes, Histoire de l'Humanité, Ed. UNESCO)

ENEM Leia o texto e responda a questões abaixo: Num livro didático dos anos 1960, encontramos as seguintes afirmações: Antes que se fomassem os povos, isto é, antes da história (Antiguidade), os homens viviam tão atrasados que não possuiam escrita; [...] Quando o homem primitivo passou a polir a pedra, já possuia certo adiantamento [...] HERMIDA, Antonio José Borges. História Geral. São Paulo: Nacional. p. 15 e 17. Assinale a alternativa que corresponde ao método expresso no livro didático: Método marxista – onde o modo de produção primitivo é a característica fundamental na constituição do momento histórico. As informações contidas no texto correspondem diretamente a prática da Escola dos Annales, pois analisa a relação do homem primitivo com o mundo e a mentalidade – consciência. O método descrito no livro não corresponde à nenhuma das escolas de produção historiográficas. O texto fala de diferentes perspectivas da historiografica, assumindo uma postura crítica em relação ao contexto histórico do momento. O texto tem característica positivista pelo qual não haveria História enquanto não houvesse escrita.

A Pré- história

Paleolítico/ pedra lascada (26.000 a.c) Características: O homem era nômade (Moravam em cavernas) Vivia da caça da pesca e da coleta de frutos; Passou a ter o controle do Fogo; Os instrumentos que usava na caça eram feitos de pedras, ossos – facas e machados. Fazia pinturas rupestres nas paredes das cavernas e esculturas.

Nômade: Aquele que não tem moradia fixa:

Caçador e coletor:

Controle do fogo:

Instrumentos de pedra lascada:

Um adendo ao trabalho com pedra “[...] Os que ignoram o assunto muitas vezes falam com desprezo do Paleolítico e de seus “grosseiros apetrechos de sílex. Na realidade, estes homens eram mestres artesãos, que aproveitaram a pedra quase ao máximo. Se muitos instrumentos parecem pouco elaborados, isso se deve a que o sílex, que pode ser talhado com mais dacilidade de acordo com certas técnicas, tem bordas frégeis, que se desgastam depressa. Outros instrumentos ou armas que se destinavam ao uso prolongado, ou que, para serem funcionais, necessitam de uma forma perfeita, são admiravelmente bem feitos. Muitas vezes os apetrechos são mistros, sendos os utensílios feitos de sílex ou obsidiana, e os mais grosseiros de basalto, quartzo, ou quartzito. O homem sabia escolher o material de acordo com o uso ao qual o utensília se destinava.” (BORDES, François. A vida cotidiana na Idade da Pedra. O Correio da Unesco.Rio de Janeio, FGV, nov. 1972).

Pinturas Rupestres:

Esculturas:

Período Neolítico/Pedra Polida (26.000 a 5.000 a.C) Características: O homem era sedentário;(Moravam em casas de pedras) Vivia da caça da pesca e da coleta de frutos e agricultura, criação de animais; Instrumentos de pedra polida; Fabricava cerâmicas;

Sedentários: Aquele que tem moradia fixa

Desenvolvimento da agricultura e criação de animais:

Instrumentos de pedra polida:

Fabricavam cerâmicas:

Idade dos Metais (7.000 a a.C) Características: Utilização de metais na fabricação de instrumentos – Metalurgia; Metais utilizados: bronze, cobre, ferro

Idade dos Metais

ENEM "De um estado de barbárie homogêneo e mais ou menos estático, vai nascer a complexidade de aspectos do mundo moderno. Esta transformação, de consideráveis consequências, foi extraordinariamente rápida e começou durante o quarto milênio a. C. Longe de ser geral, ela se produziu em algumas regiões onde as condições de vida lhe eram favoráveis. Nessas regiões, a vida do homem modificou-se muito rapidamente, enquanto na maior parte do mundo o modo de existência primitivo persistiu durante séculos, talvez milênios." (J. Hawkes, Histoire de l'Humanité, Ed. UNESCO)   O texto refere-se à fase final do Neolítico, quando o homem desenvolveu novas técnicas e aprimorou seus conhecimentos. Identifique as transformações ocorridas nesse período. a)Surgimento da agricultura e vida urbana. b)Surgimento da agricultura.  c)Surgimento da vida urbana. d)Surgimento de um mundo moderno. e) O domínio do fogo, que proporcionou significativas mudanças na vida dos seres humanos.