Arte Indígena - oficina Maria Teresa Ruivo

Patrimônio: (do Lat.patrimoniu). Herança paterna. 2. Bens de família. 3. Bem, ou conjunto de bens culturais ou naturais, de valor reconhecido para determinada localidade, região ou país, ou para a humanidade, e que, ao se tornar (em) protegido (s), como p.ex., pelo tombamento, deve(m) ser preservado(s) para usufruto de todos os cidadãos.

patrimônio Patrimônio, etimologicamente, significa "herança paterna”, - a riqueza comum que nós herdamos como cidadãos, e que se vai transmitindo de geração a geração. Quando se preserva legalmente e na prática, o patrimônio cultural conserva a memória do que fomos e do que somos: a identidade da nação

A proteção do patrimônio cultural As entidades que procedem à identificação e classificação de bens como relevantes para a cultura de um povo, de uma região ou mesmo de toda a humanidade, visam também a salvaguarda e a proteção desses bens, de forma a que cheguem devidamente preservados às gerações vindouras, e que possam ser objeto de estudo e fonte de experiências emocionais para todos aqueles que os visitem ou deles usufruam.

Arte Indígena

Arte Indígena Tanto um grupo quanto outro conta com uma ampla variedade de elementos naturais para realizar seus objetos: madeiras, caroços, fibras, palmas, palhas, cipós, sementes, cocos, resinas, couros, ossos, dentes, conchas, garras e belíssimas plumas das mais diversas aves.

A arte não é uma atividade separada da vida Normalmente, ela se mostra totalmente ligada à vida cotidiana e a elementos rituais, como nas pinturas corporais.

Arte Plumária

A Arte indígena está integrada a vida A arte indígena é mais representativa das tradições da comunidade em que está inserida do que da personalidade do indivíduo que a faz. É por isso que os estilos da pintura corporal, do trançado e da cerâmica variam significativamente de uma tribo para outra.

Arte em Cerâmica e cestaria

TIPITI Wayana 11

TECIDO KAXINAWA

TECELÃ KAXINAWA

SUGESTÃO DE ATIVIDADES Pesquisar sobre Arte indígena e localizar locais de exposição. Visitar Museu próximo referente aos índios.Registrar as informações sobre as diferentes culturas dos indígenas Propor a turma desenhos de instrumentos que estabeleçam pontos de contato e divergências entre as culturas. Contatar uma pessoa mais velha que possa falar de seu contato com elementos ex´ogenos e quando foram incorporados á sua cultura. Criar imagens esquemáticas de animais e plantas de seu relacionamento. Criar uma estampa com os esquemas criados. Mapear elementos originários de culturas indígenas inseridos no seu grupo. Traçar um paralelo entre patrimônio cultural e arte indígena.

SUGESTÃO PARA PESQUISA http://www.historiadaarte.com.br/linha/indigenabr.html http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/indios-brasileiros/arte-indigena.php http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1214 http://www.museudoindio.org.br/educativo/pesquisa-escolar/54-a-cultura-da-mandioca-pelos-apurina