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PublicouFernando Minho Coimbra Alterado mais de 8 anos atrás
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Aparecida de Fátima Costa afcostasky@hotmail.com Orientação: Profª. Dra. Maria Antonieta Alba Celani
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Redação acadêmica Fundamentos para Avaliação e Preparação de Material Didático Orientação de monografia O Inglês na contemporaneidade
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Tema: As percepções de Alunos da EJA sobre uma Situação de Aprendizagem em inglês do Caderno do Aluno da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
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This research aims at investigating that perceptions from students of 6 th grade of Elementary School from Adult’s Education, EJA, reveal about a Learning Situation “Entertainment in My City”. where students through the development of proposed activities will reveal the perceptions they had about learning English from reading information leaflets about leisure options.
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Quais foram às percepções dos alunos sobre a unidade didática “Entertainment in my City” ?
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Objetivo: Manter o interesse e a motivação dos alunos durante o desenvolvimento da unidade didática e as atividades propostas de avaliação e autoavaliação.
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Orientações para o Professor da EJA do Estado de São Paulo- Ensino Fundamental. Proposta Curricular Para a Educação de Jovens e Adultos: Segundo Segmento do Ensino Fundamental: 5ª a 8ª série: Língua Estrangeira. Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Estrangeira.8.
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Contexto Alunos da 6ª série da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Escola Estadual de São Paulo. Estudo de Caso.
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Questionário de Perfil e Questionários sobre a unidade didática. Entrevista e Notas de Campo. Gravação de áudio e vídeo. Avaliação e Auto-avaliação.
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* Os dados analisados revelaram que os alunos realizaram as atividades propostas referente ao texto “TURISMETRO”, sem dificuldades. Segundo relato deles: leram, pesquisaram o texto ou localizaram informações enquanto eu li o texto.
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O tema proposto ENTERTAINMENT IN MY CITY, é um tema complexo e pode ser aprofundado através das atividade sociais nas aulas de língua estrangeira. Exemplo: Turismetro, site do metro em inglês. English in Action “ATIVIDADE SOCIAL NAS AULAS DE LINGUA ESTRANGEIRA”, de Fernanda Coelho Liberali.
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