A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE AUDITIVO: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE EDUCACIONAL.

Apresentação em tema: "A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE AUDITIVO: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE EDUCACIONAL."— Transcrição da apresentação:

1 A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE AUDITIVO: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE EDUCACIONAL.

2 Artigo de Wederson Honorato Inácio Pedagogo graduado pela Universidade Federal de Uberlândia Pós-graduando em Educação Especial Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Educação / Instituto de Psicologia E-mail: wedderson@gmail.comwedderson@gmail.com Fonte: www.artigocientifico.com.br

3 O conceito de Surdez Conceituar surdez, num contexto histórico, requer conhecimentos de: * Diferentes graus de perdas auditivas. * Relacionamentos com os pares. * A forma como eles vêem e “ouvem” o mundo.

4 Todo individuo tem a capacidade de se apropriar, aprender e interagir frente ao meio social do qual faz parte. Mas até que ponto essa forma de interação passa a fazer parte de um contexto social?

5 Grupos socialmente formados, quando capazes de expressar seus anseios e seus desejos em todos os sentidos da liberdade de expressão, passam a fazer parte do jogo social, criando suas próprias regras para a escrita e a fala. Já a surdez tem mais um caráter de “déficit de comunicação” por falta de instrumentos capazes de suprí-la do que uma deficiência propriamente dita.

6 Formação do sujeito * Caráter psicológico * Fator Social e Educacional * Surdez no cotidiano - Perda da capacidade de ouvir - Perda do som - Incapacidade de compreender a fala - Doença x Tratamento

7 Infância * Importância da linguagem * Papel dos pais * Papel da escola * Dificuldade de interação e troca de informações

8 * Linguagem Gestual (LIBRAS) * Oralismo * Bilingüismo * Comunicação total

9 Somente quando a sociedade enxergar a surdez como uma dificuldade e não como um problema a ser corrigido, é que o deficiente auditivo vai se sentir verdadeiramente incluído

10 Eduardo Erik M. Santana Ed. Física UNIP 2007