TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA

Apresentação em tema: "TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA"— Transcrição da apresentação:

1 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA 2016-2

2 ORIENTANDA LILIAN CRISTINA DE FREITAS ORIENTADORA Prof.ª LILIANE BARROS DE ALMEIDA TEMA: CULTURA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O COTIDIANO ESCOLAR

3 APRESENTAÇÃO O trabalho vem analisar os processos culturais como elemento importante no desenvolvimento da aprendizagem, além de refletir sobre a importância das experiências vivenciadas para a construção do conhecimento, compreender os processos culturais no desenvolvimento da aprendizagem e identificar a importância da cultura no contexto educacional. Este trabalho aborda a cultura a partir da seguinte problemática: como os processos culturais podem contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem?

4 1.1- Breve contextualização histórica. 1.2- Cultura e sociedade. 1.3- Cultura e educação. CAPITULO I- CULTURA E DUCAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS

5 2.1- Educação escolar e cultura: aspectos conceituais. 2.2- A diversidade cultural na prática pedagógica da escola básica. 2.3- Cultura e currículo uma reflexão necessária. CAPITULO II- ESCOLA, CULTURA E DIVERSIDADE: CONSTRUINDO CAMINHOS

6 Há uma necessidade urgente de haver mudanças em diversos aspectos da educação como a prática pedagógica dos professores e os currículos para valorizar a diversidade com o intuito de evitar a exclusão e erradicar a discriminação, o preconceito e o racismo com as pessoas consideradas “diferentes” para assim construir uma sociedade mais democrática e participativa O trabalho aqui exposto, evidencia algumas discussões sobre a prática pedagógica e o currículo em relação a diversidade cultural. CONSIDERAÇÕES FINAIS

7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ADORNO, Theodor W. ; HORKHEIMER, Max. Dialética do Esclarecimento: fragmentos filosóficos: tradução, Guido Antônio de Almeida. -Rio de janeiro: Jorge Zarhar, 1985. BASEI, Andréia Paula. Escola e cultura(s): repercussões e possibilidades para uma prática pedagógica intercultural. Revista Digital- Buenos Aires – Año 12 –N°111-Agosto de 2007. BEZERRA, Roseane Dal Bello. TEIXEIRA, Célia Regina. Escola, currículo e cultura(s): a construção do processo educativo na perspectiva da multiculturalidade. Dialogia, São Paulo, v.6, p.55-63, 2007. BRANDÃO, Carlos Rodrigues (1981). O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 2007. (Coleção Primeiros Passos; 110).

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