Análise de Tese: Sensoriamento remoto da dinâmica da circulação da água do sistema planície de Curuai/ Rio Amazonas. Tese: Cláudio C. F. Barbosa (2005),

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1 Análise de Tese: Sensoriamento remoto da dinâmica da circulação da água do sistema planície de Curuai/ Rio Amazonas. Tese: Cláudio C. F. Barbosa (2005), orientado pela Dra. Evlyn M. L. de M. Novo Metodologia da Pesquisa Científica Prof. Dr. Gilberto Câmara Aluno: Bernard Freire Barbarisi Mestrando do DSR/ INPE INPE São José dos Campos 2008

2 Análise Geral: O Método Científico
PROBLEMA HIPÓTESE RESULTADOS E CONCLUSÕES EXPERIEMENTO

3 Análise Geral: O Método Científico
PROBLEMA As Áreas Alagáveis (AA) tem considerável participação do balanço global de carbono, como fonte de carbono e metano (Mitsch e Gosselink, 2000; Mitsch et al., 1994; Engle e Melack, 1993). As AA representam 72% das emissões de metano por meio de fontes não-antropogênicas (Wuebbles e Hayhoe, 2002).

4 Análise Geral: O Método Científico
PROBLEMA O papel das AA na emissão ou sequestro de carbono varia ao longo do ciclo hidrológico. Para maior precisão sobre o balanço de carbono o autor incorporou informações sobre o comportamento da água em termos de suas propriedades, extensão e dinâmica.

5 Análise Geral: O Método Científico
PROBLEMA HIPÓTESE RESULTADOS E CONCLUSÕES EXPERIEMENTO

6 Análise Geral: O Método Científico
HIPÓTESE A variação espaço-temporal de massas de água distintas presentes na planície de inundação amazônica pode ser analisada através de imagens ópticas adquiridas para diferentes níveis de água, independendo do ano de aquisição, uma vez que a circulação da água na planície é comandada pelo chamado “pulso de inundação” do Rio Amazonas (cíclico).

7 Análise Geral: O Método Científico
PROBLEMA HIPÓTESE RESULTADOS E CONCLUSÕES EXPERIEMENTO

8 Análise Geral: O Método Científico
EXPERIEMENTO

9 Análise Geral: O Método Científico
PROBLEMA HIPÓTESE RESULTADOS E CONCLUSÕES EXPERIEMENTO

10 Análise Geral: O Método Científico
RESULTADOS E CONCLUSÕES

11 RESULTADOS E CONCLUSÕES

12 Análise final: Pontos positivos
Boa revisão bibliográfica. Relato eficiente da metodologia. Segue o Método Científico proposto na aula.

13 Análise final: Pontos negativos
Algumas questões permanecem em aberto: Em que medida a metodologia pode ser aplicada em outras seções da planície, como por exemplo, as do baixo curso (jusante) sujeitas a efeitos da maré? A incorporação de outros sensores, permite uma caracterização mais refinada do processo de recorrência dos estados nessa Seção da planície e em toda a planície?

14 OBRIGADO!