Seminário Estadual da BNCC: A Base Nacional Comum Curricular

Apresentação em tema: "Seminário Estadual da BNCC: A Base Nacional Comum Curricular"— Transcrição da apresentação:

1 Seminário Estadual da BNCC: A Base Nacional Comum Curricular
e as Novas Arquiteturas Curriculares

2 Falar de BNCC e Novas Arquiteturas Curriculares é falar de PNE
Meta 3. Estratégia 3.1 “Institucionalizar programa nacional de renovação do ensino médio, a fim de incentivar práticas pedagógicas com abordagens interdisciplinares estruturadas pela relação entre teoria e prática, por meio de currículos escolares que organizem, de maneira flexível e diversificada, conteúdos obrigatórios e eletivos articulados...”

3 Falar de BNCC e Novas Arquiteturas Curriculares é falar de PNE
Meta 7. Estratégia 7.1 “Estabelecer e implantar, mediante pactuação interfederativa, diretrizes pedagógicas para a educação básica e a base nacional comum dos currículos, com direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos(as) alunos(as) para cada ano do ensino fundamental e médio, respeitada a diversidade regional, estadual e local” Destaque a ampliação no ensino médio que detém o menor percentual em tempo integral hoje

4 Falar de respeitar a diversidade regional, estadual e local é falar de
Destaque a ampliação no ensino médio que detém o menor percentual em tempo integral hoje

5 É falar do lugar de um estado que tem desafios desse tamanho
Elaboração: Instituto UNIBANCO. Panorama dos Territórios, 2017

6 Aprendizado em Língua Portuguesa
em Matemática

7 Porque Novas Arquiteturas Curriculares ?

8 Lei 13.415 e suas interfaces com PNE, DCNEB e DCNEM

9 Art. 35-A

10 Art. 35-A, §5º e 6º

11 Art. 36

12 Como podem ser modelados os itinerários

13 Qual a estratégia estadual para a implementação de Novas Arquiteturas Curriculares ?

14 Percurso no ano de 2017 Constituição de um GT
Estudos internos e identificação dos limites e potencialidades Realização de 27 Seminários Territoriais Momento de escutatória e ampliação do diálogo sobre a Lei Implementação em 27 Unidades Escolares Desenho coletivo de novas arquiteturas curriculares

15 Quais são essas Unidades Escolares ?
Colégios da Polícia Militar (14 UEE) 4 Matrizes Curriculares com 4 Itinerários Formativos Fixos, nas trajetórias propedêuticas das 04 Áreas de Conhecimento Centros Noturnos de Educação (10 UEE) 1 Matriz Curricular com Itinerário Formativo Composto, integrando dimensões específicas ao trabalho pedagógico com o estudante do ensino médio noturno, como Empreendedorismo, Mundo do Trabalho e Projetos de Intervenção Social Complexos Integrados de Educação (03 UEE) 1 Matriz Curricular com Itinerário Formativo Composto, integrando dimensões do trabalho pedagógico construído com a UFSB, como as Estações dos Saberes

16 Realização de 54 Seminários Territoriais
Percurso no ano de 2018 Escuta Inspiracional Fase qualitativa e quantitativa Realização de 54 Seminários Territoriais Chamada Pública Construção de novas arquiteturas curriculares para 63 novas escolas

17 Construção do Currículo BAHIA

18 http://institucional. educacao. ba. gov

19 http://institucional. educacao. ba. gov

20 http://institucional. educacao. ba. gov

21 BNCC do Ensino Médio v /04/2018

22 Diretora de Ensino Médio - SUPED/SEC
Obrigada! Tereza Farias Diretora de Ensino Médio - SUPED/SEC