Formação TIC no ensino superior

Apresentação em tema: "Formação TIC no ensino superior"— Transcrição da apresentação:

1 Formação TIC no ensino superior

2 Formação TIC no ensino superior
Objecto da apresentação: Oferta e procura de cursos TIC no Ensino Superior Período de referencia: 1997/1998 a 2004/2005.

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“área de formação TIC” [agrega vários cursos dos diferentes grandes grupos que integram a Classificação Nacional de Áreas de Formação (aprovada pela Portaria n.º 316/2001, de 2 de Abril)] Constituição da “área de formação TIC”: Análise dos planos curriculares dos cursos Extracção dos cursos com uma forte componente de formação nas TIC

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Áreas científicas da CITE 1997, definidas pela Classificação Nacional de Áreas de Formação (aprovada pela Portaria n.º 316/2001, de 2 de Abril) Códigos Grandes Grupos 1 Educação 2 Artes e Humanidades 3 Ciências Sociais, Comércio e Direito 4 Ciências 5 Engenharia, Indústrias Transformadoras e Construção 6 Agricultura 7 Saúde e Protecção Social 8 Serviços

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Variáveis consideradas Pares estabelecimentos / curso Vagas Inscritos no 1º ano pela 1ª vez Diplomados

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Pares estabelecimentos / curso [Os pares estabelecimento/curso correspondem ao número de cursos do ensino superior para os quais foram fixadas vagas] Disponibilização de cursos TIC (1997/ /2005): Crescimento médio anual positivo (5,49%) Ensino público - crescimento médio anual de 8,02% Ensino não público - crescimento médio anual de 1,57%.

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Vagas [vagas fixadas para os concursos nacionais, locais e institucionais de acesso ao ensino superior e referem-se a cursos de formação inicial, ou seja, cursos de bacharelato, preparatórios de licenciatura, bietápicos de licenciatura (1.º ciclo) e licenciaturas] Vagas fixadas para “cursos TIC” (1997/ /2005): Crescimento médio anual negativo (-0,35%) Ensino público - crescimento médio anual de 4,97% Ensino não público - crescimento médio anual de –6,99%.

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Inscritos no 1º ano pela 1ª vez [ Alunos inscritos pela 1ª vez no 1º ano nos seguintes cursos: Bacharelato; Bietápico de licenciatura; Preparatórios de licenciatura; Licenciatura; Complemento de formação científica e pedagógica para educadores de infância e professores dos ensinos básico e secundário; Qualificação para o exercício de outras funções educativas para educadores de infância e professores dos ensinos básico e secundário; Complemento de formação em enfermagem; Curso de estudos superiores especializados (já extinto). Fonte: DIMAS - Inquérito Estatístico aos Alunos Diplomados e Matriculados no Ensino Superior. ]

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Inscritos no 1º ano pela 1ª vez (Continuação) Inscritos no 1º ano pela 1ª vez em “cursos TIC” (1997/ /2005): Crescimento médio anual positivo (1,22%) Ensino público - crescimento médio anual de 2,88% Ensino não público - crescimento médio anual de 6,54%. Proporção de mulheres sempre inferior à dos homens e aumento da diferença entre géneros ao longo do tempo Mulheres - crescimento anual médio -3,68% Homens - crescimento anual médio de 0,78%

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Diplomados [ Os dados referentes a diplomados reportam-se aos seguintes graus e diplomas: Bacharel; Licenciado e Diploma de estudos superiores especializados (já extinto). Período de referência: 1997/ /2004 Fonte: DIMAS - Inquérito Estatístico aos Alunos Diplomados e Matriculados no Ensino Superior. ]

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Diplomados (Continuação) Diplomados em “cursos TIC” (1997/ /2004): Crescimento médio anual positivo (6,65%) Ensino público - crescimento médio anual de 9,05% Ensino não público - crescimento médio anual de -0,31%. Proporção de mulheres sempre inferior à dos homens e aumento da diferença entre géneros ao longo do tempo Mulheres - crescimento anual médio -5,13% Homens - crescimento anual médio de 1,73%

12 Formação TIC no ensino superior
Daniel Ferreira Observatório da Ciência e do Ensino Superior Rua das Praças, 13b, R/C LISBOA