Reunião com as Associações Profissionais de Professores e Associações ou Sociedades Científicas Caparide, 13 de Dezembro de 2007.

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1 Reunião com as Associações Profissionais de Professores e Associações ou Sociedades Científicas Caparide, 13 de Dezembro de 2007

2 Objectivos Debater os campos de incidência do enquadramento da colaboração entre o ME e as Associações e Profissionais Organizar a participação das Associações de Professores e das Associações ou Sociedades Científicas em domínios da política educativa com implicações em matéria curricular e de organização da profissão

3 O foco: onde nos podemos encontrar Matérias de interesse das partes (profissionais/científicas por um lado, programa de política educativa, por outro lado)

4 O modo Estabelecimento de protocolos em que: - O ME se compromete a subsidiar actividades cooperativas (através da disponibilização de recursos humanos ou financeiros adequados a essas actividades) - As Associações e Sociedades se comprometem a cooperar num conjunto variável de domínios, que incluem

5 Domínios de cooperação A tradicional elaboração de consultas e pareceres sobre os exames nacionais e as provas de aferição; A participação em comissões ou outras estruturas de acompanhamento dos programas e da organização dos currículos; a elaboração de relatórios anuais sobre a qualidade dos mesmos

6 Responsabilização na elaboração e realização das provas de ingresso na profissão e participação nos processos ligados às provas de acesso a professor titular Participação no processo de avaliação de professores (para além da presença, já prevista, no Conselho Científico, contribuição para a construção de referenciais, participação na arbitragem de reclamações…)

7 Emissão de pareceres sobre os referenciais de formação de professores definidos pelo ME; participação nas Comissões de Acompanhamento, concepção e desenvolvimento de programas de formação em áreas relevantes da política educativa Participação activa no processo de avaliação e certificação de manuais e no processo de produção/adaptação de materiais didácticos em formato digital

8 O próximo passo Uma carta de intenções…