UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA O CONSELHO ESCOLAR E A TRANSPARÊNCIA DAS AÇÕES NA ESCOLA PESQUISADORAS: DORILENE.

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA O CONSELHO ESCOLAR E A TRANSPARÊNCIA DAS AÇÕES NA ESCOLA PESQUISADORAS: DORILENE FEITOSA DE SOUSA E MARIA DA GUIA LIMA DIAS BRITO. ORIENTADORAS: MARIZÂNGELA REIS SOUZA E KLÍVIA DE CÁSSIA SILVA. JUNHO/2010

2 TÍTULO DO ARTIGO O CONSELHO ESCOLAR E A TRANSPARÊNCIA DAS AÇÕES NA ESCOLA CONTEXTO INVESTIGADO: ESCOLA MUNICIPAL ZECA BARROS PERÍODO DA PESQUISA: OUTUBRO DE 2009 À ABRIL DE 2010

3 TÍTULO DO ARTIGO O CONSELHO ESCOLAR E A TRANSPARÊNCIA DAS AÇÕES NA ESCOLA APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA  Como tornar transparentes as ações do Conselho Escolar na Unidade Escolar Municipal Zeca Barros, no município de Araguaína – TO OBJETIVO GERAL  Analisar o Conselho Escolar tornando mais democrático e fortalecendo a importância para a melhoria do ensino na escola de modo que suas decisões predominem e sejam concretizadas em tempo hábil, de maneira transparente para a comunidade escolar. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Promover a interação entre a comunidade escolar e os conselheiros.  Analisar a atuação do conselho escolar enquanto propositores de políticas educacionais.  Participar e elaborar ações democráticas levando a construção de uma educação de qualidade e emancipadora.  Fortalecer suas decisões tornando eficaz e visível o Conselho.

4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Tipo de pesquisa: De campo e bibliográfica Instrumentos utilizados: Questionário aberto a comunidade, reuniões e eventos.

5 ESTRUTURA DO ARTIGO  Folha de Rosto  Resumo  Palavra – chave  1 Introdução  2 Conselho Escolar  2.1 0 Gestor escolar e as práticas democráticas  3 Principais Ações Desenvolvidas pelo Conselho Escolar na Escola Pesquisada  4 Considerações Finais  Abstract  Key words  Referencias Bibliográficas

6 RESULTADOS Com a realização da pesquisa, pode-se afirmar que o Conselho Escolar dentro de suas limitações, obteve êxito na Escola Municipal Zeca Barros apresentando assim 70% de uma iniciativa no seu desenvolvimento para uma cultura participativa, notando-se um colegiado co-responsável pelas suas ações de modo transparente a comunidade.

7 REFERÊNCIAS Brasil. Ministério da Educação. Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Cadernos 1,2,3 e 5. Brasília: MEC/SEB, 2005. Paro, Vitor Henrique. Gestão Democrática da Escola pública. 3 ed. São Paulo: Ática.2004 Regimento Escolar. Escola Municipal Zeca Barros. Implantação e implementação das ações do Colegiado Escolar: Art. 32-34. Araguaína To.2007. (Digitado) Sites Visitados: http://participardaadmdaescola spaceblog.com.br/71199/O-Conselho- Escolar acesso dia 1/06/2010 ás 17h.http://participardaadmdaescola http://www.ne com.br/gestãoescolar. acesso em 05/04/2010 ás 18:h http://www.ne http://portal.mec;gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_cadl.pdf acesso em 05/04/210 http://portal.mec;gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_cadl.pdf acesso em 05/04/210