Equipe responsável pela produção

Apresentação em tema: "Equipe responsável pela produção"— Transcrição da apresentação:

1 Equipe responsável pela produção
AULA DIGITAL E PLANO DE AULA Produtora: Leonardo Melo e Dyone Andrade Revisora: Dyone Andrade Coordenador de disciplina: Rogerio Melo Equipe responsável pela produção Disciplina Ano Aula número Educação Física 9º 02 Tema da Aula Digital Atletismo Corridas (apresentação de competições e treinamento de alto nível) - Valores: Fair Play (espírito esportivo)

2 Competências e Habilidades envolvidas
PARÂMETROS DIDÁTICOS Competências e Habilidades envolvidas - Aprofundar os conhecimentos sobre corrida; - Os alunos deverão reconhecer e distinguir todos os tipos de corridas que existem no Atletismo; - Fomentar a prática da corrida nas aulas de Educação Física, de forma que o respeito e a solidariedade sejam identificados e praticados (fair play), assim como o espírito esportivo seja reforçado nas competições realizadas. Referencial Teórico

3 Atividade 1: Relembrando
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Pergunte ao aluno se ele conseguiu fazer as atividades propostas na aula anterior. O tema da aula passada deve ser relembrado de forma ampla. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

4 Atividade 2: Apresentação inicial
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, neste momento, deixe claro para o aluno qual é o objetivo da aula e o que é esperado que ele saiba ao final da aula. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Não há. Tempo de duração da atividade: 2 minutos. Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

5 Atividade 3: Pergunta-desafio
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, instigue seus alunos a tentar responder as questões. Mas deixe claro que, ao final da aula, os alunos serão capazes de responder. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Não há. Tempo de duração da atividade: 2 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

6 Atividade 4: Por que isso é importante?
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, direcione um debate, de modo que os alunos consigam perceber a importância do estudo desse tema. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Não há. Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

7 Atividade 5 a 7: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, peça aos alunos que respondam ao Educoquiz, que possui três questões de múltipla escolha com 4 opções de respostas. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Os alunos irão interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que considerarem corretas. Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: Neste momento, é importante que a atividade seja realizada individualmente.

8 Atividade 8: Momento de reflexão
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, discuta com os alunos sobre o fato de cada tipo de corrida exigir um tipo físico ou formação na pista diferenciada. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Não há. Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

9 Atividade 9: Pista de corrida
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, mostre o tamanho da pista com seus detalhes, mostrando onde acontecem as competições, sua divisão por raias e diferença de quem corre por dentro e de quem corre por fora na pista. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Não há. Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

10 Atividade 10: Tipos de corrida
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, mostre aos seus alunos os diferentes tipos de corrida existentes no atletismo. O vídeo resume bem esses tipos. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Clique na imagem para ter acesso a um vídeo que mostra um pouco sobre as corridas do atletismo. Tempo de duração da atividade: 10 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

11 Atividade 12 a 15: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, faça com que os alunos respondam ao Educoquiz 2, que possui quatro questões de múltipla escolha com 4 opções de respostas. Neste momento, é importante que a atividade seja realizada individualmente. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Os alunos irão interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que considerarem corretas Tempo de duração da atividade: 10 minutos Organização da sala de aula: Neste momento, é importante que a atividade seja realizada individualmente

12 Atividade 16: Corrida de revezamento
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, mostre para os alunos as regras e no que consiste uma prova de revezamento. No link, há um vídeo para os alunos visualizarem como acontece a prova. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem No link há um vídeo com uma prova de revezamento. Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla

13 Atividade 17: Provas de curta e média distância
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, mostre para os alunos, através das figuras, as características das corridas de curta e média distância, explicitando suas regras e formas de disputa. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem No link há um jogo de corrida de 100 metros. A cada vitória, o aluno vai passando de fase e o grau de dificuldade aumenta. Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

14 Atividade 18: Provas de longa distância e com barreiras
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, mostre para os alunos, através das figuras, as características das corridas de longa distância e com obstáculos, explicitando suas regras e forma de disputa. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Não há. Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla

15 Atividade 19: A técnica da corrida
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, discuta com os alunos os temas abordados. Comente sobre a importânia de treinamentos auxiliares, tais como alogamento e musculação. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Clique na imagem para assistir ao vídeo. Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

16 Atividade 20: Fair play Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, converse sobre a importância do espírito esportivo. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Clique na imagem para assistir aos vídeos. Tempo de duração da atividade: 5 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

17 Atividade 21: Espírito esportivo
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, converse sobre o fair play no futebol de campo, traçando uma comparação com o atletismo. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem A leitura do texto deve ser feita, para garantir um melhor aprendizado sobre o conteúdo. Tempo de duração da atividade: 10 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

18 Atividade 22 a 25: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, faça com que os alunos respondam ao Educoquiz 3, que possui quatro questões de múltipla escolha com 4 opções de respostas. Neste momento, é importante que a atividade seja realizada individualmente. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Os alunos irão interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que considerarem corretas Tempo de duração da atividade: 10 minutos Organização da sala de aula: Neste momento, é importante que a atividade seja realizada individualmente

19 Atividade 26: Você está sendo desafiado
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, faça com que os alunos respondam ao verdadeiro e falso, que possui quatro questões. Neste momento, é importante que a atividade seja realizada individualmente. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Tempo de duração da atividade: 10 minutos Organização da sala de aula: Neste momento, é importante que a atividade seja realizada em grupos.

20 Atividade 27: Construindo um resumo
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Nesse momento, os alunos deverão fazer um levantamento dos pontos mais importantes trabalhados na aula, em seu caderno, para que eles reflitam sobre o que aprenderam nessa aula. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Não há. Tempo de duração da atividade: 10 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

21 Atividade 28: Educosíntese
Orientações práticas de aplicação dessa atividade A atividade reúne os pontos importantes abordados em toda aula. O aluno deverá realizar a leitura destes pontos e comparar com as anotações que fez na atividade construindo um resumo. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Não há. Tempo de duração da atividade: 4 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

22 Atividade 29 Na próxima aula...
Orientações práticas de aplicação dessa atividade Converse com seus alunos o assunto da próxima aula. Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem O objeto de aprendizagem da atividade são as ilustrações apresentadas. Tempo de duração da atividade: 3 minutos Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

23 PARA IR ALÉM Sugestões de jogos ou de outras atividades que extrapolem o conteúdo digital PARA CASA Sugestões de exercícios ou atividades práticas que complementem o entendimento do tema Atividade de revezamento Em um espaço amplo, os alunos são divididos em grupos com 4 participantes cada. Para cada grupo criado, haverá uma mesma cor de colete. Cada integrante de uma equipe ficará em um ponto do percurso. O primeiro grupo de alunos sairá da linha de partida segurando um pequeno bastão e deverá correr até o próximo grupo para entregar ao seu companheiro de equipe o implemento e assim sucessivamente até o último grupo. De posse do material, o grupo deve cruzar a linha de chegada. Ganha a equipe que cruzar a linha em primeiro lugar.