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PublicouFernando Sá Bardini Alterado mais de 8 anos atrás
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Gestão Escolar: desafios e construção do saber para o Século XXI
Caroline Kraus Luvizotto
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Caroline K. Luvizotto Doutora em Ciências Sociais pela Unesp
Docente do Mestrado em Educação da Unoeste Currículo Lattes:
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Caroline K. Luvizotto carol.luvizotto@hotmail.com Blog:
@carol_luvizotto
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1 A Escola como uma instituição social 2 A Modernidade e suas características 3 Gestão Escolar: Os dilemas e a construção do saber no Século XXI
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1 A Escola como uma Instituição Social
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ESCOLA ENVOLVENTE MEDIATA Demografia Meio Ambiente ENVOLVENTE IMEDIATA
Utilizadores e beneficiários diretos e indiretos Fornecedores ÁREAS FUNCIONAIS Cultura Fatores sociais Logística ESCOLA Objetivos, Estratégias Políticas, Comunicação, Informação e Avaliação Sindicatos Infra- estrutura Recursos Humanos Política Economia Projeto Pedagógico Instituições do Governo Comunidade Opinião Pública e Meios de Comunicação Social Ciência Tecnologia
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2 A Modernidade e suas características
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O que é Modernidade? Uma visão de mundo (ou um período histórico) que se consolidou com a Revolução Industrial e normalmente está relacionada com o desenvolvimento do Capitalismo. É um processo de mudanças ininterruptas que afetam as bases da sociedade. É um período de profundas transformações e conflitos.
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Características da Modernidade
Inovação Tecnológica constante Desenvolvimento da indústria bélica Natureza transformada p/ servir ao homem Desenvolvimento do Capitalismo
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Características da Modernidade
Crises Econômicas Fome Comunicação instantânea Automação da sociedade Progresso Fé na indústria e na tecnologia Materialismo Poluição Violência Globalização Corrupção Incertezas Competitividade Produção & Consumo Crises Políticas
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3 Gestão Escolar: Os dilemas e a construção do saber no Século XXI
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A escola, como qualquer outra instituição social, é atingida por todas as transformações, crises, conflitos e tendências que se abatem sobre a sociedade. O desafio de todos os envolvidos na condução da escola é compreender esse contexto social e pensar a GESTÃO e a EDUCAÇÃO como um processo amplo, dinâmico e interdependente dos demais processos sociais.
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A Sociedade está presenciando...
Dilemas e construção do saber no Séc. XXI A Sociedade está presenciando... Aumento das desigualdades sociais; Mudança no papel da família e crise da família patriarcal; Desemprego estrutural, flexibilização do trabalho, sub-emprego; Competitividade e Globalização; Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
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As instituições escolares...
Dilemas e construção do saber no Séc. XXI As instituições escolares... ... Adquirem uma dimensão própria, enquanto espaço organizacional, e a equipe de trabalho deve estar atenta a(s): Novas culturas e tendências culturais Mobilização do conjunto de profissionais Gestão participativa: professores e direção devem trazer comunidades locais para dentro da escola
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Dilemas e construção do saber no Séc. XXI
Os gestores... ... Precisam ter a capacidade de: Gerenciar um ambiente cada vez mais complexo Trabalhar em equipe Comunicação Manejo de tecnologias emergentes Assumir responsabilidade pelos resultados Atualização permanente
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Dilemas e construção do saber no Séc. XXI
Os gestores... ... Devem: Reconhecer e respeitar as diferentes concepções de gestão Preocupar-se com a aprendizagem dos alunos Desenvolver competências e habilidades como: Reflexão Auto avaliação Ação Reconhecer e respeitar as diferentes concepções de ensino-aprendizagem
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Dilemas e construção do saber no Séc. XXI
O Gestor deve estar ciente que a qualidade da escola é global, devido à interação dos indivíduos e grupos que influenciam o seu funcionamento. Deve saber integrar objetivo, ação e resultado, assim agrega à sua gestão colaboradores empreendedores, que procuram o bem comum de uma coletividade
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“Não são as espécies mais fortes que sobrevivem, nem as mais inteligentes, e sim as que respondem melhor às mudanças”. Charles Darwin
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Gestão Escolar: desafios e construção do saber para o Século XXI
Caroline Kraus Luvizotto Obrigada pela Atenção!
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