Odilei Avelino dos Santos

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2 Odilei Avelino dos Santos
DOCENTES Odilei Avelino dos Santos

3 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica V, do curso de Geografia, turno noturno, da Faculdade de Tecnologia e Ciências Ead Circuito 10 UP Iguatemi. Tutor: Jair Santos

4 Sinopse das atividades realizadas.
O que aprendi. Os processos significativos. Experiências mais aprendizagem. O que contribuiu para minha formação acadêmica.

5 PPP I Debate do texto boniteza de um sonho: ensinar e aprender com sentido. capitulo 6 Educar para uma vida sustentável. Aprendi a ver a educação pelo lado do educador, e os pilares da educação. Educação é a única forma das classes dominadas ascenderem socialmente. Nessa fase só tivemos teoria mais foi fundamental para a socialização com os colegas de grupos. A leitura dos textos ajudou a ver o papel da educação na vida do indivíduo. O educar e libertar.

6 PPP II Realizar uma pesquisa em uma instituição de ensino e preenche os relatórios: Entrevista com o Gestor, Análise do Projeto Político pedagógico,Observação do Ambiente escolar. Aprendi como funciona a organização de uma escola, e elaboração do currículo escolar. Esse foi nosso primeiro trabalho pratico onde o foco principal foi a prender sobre a administração escolar. Foi importante para adaptação ao meio escolar destes vez como professor e não aluno. Contribuiu para saber a importância do projeto político pedagógico e entender sua função, e conhecer os novos recursos disponíveis na escola.

7 PPP III Observação de atividade de coordenação(AC),avaliação dos planos de curso e unidade, análises da prática de professores de geografia e de planos de aula, Análise dos parâmetros curriculares nacionais de geografia (anos finais do ensino fundamental), elaboração do projeto de intervenção. (Colégio Estadual Cleriston Andrade). O funcionamento do AC, plano de aula, plano de curso e os projetos da escola. Como grupo aprendemos a importância dos recursos didático para conciliar com o ensino, e a importância da seleção adequada dos recursos para as aulas. As atividades contribuiu para o conhecimento desses documentos e para formula nossa pratica de ensina através da aula que observamos. Possibilitou um conhecimento aprofundado do PCN, e saber a importância de ter um plano de aula de acordo com o plano do curso e do livro utilizado.

8 PPP IV Construção e aplicação de oficinas pedagógicas em uma associação de bairro ou paróquia, ou em uma ONG, etc. O tema foi: As desigualdades socioeconômicas no Brasil. A Oficina Pedagógica proporcionou o conhecimento do poderoso instrumento de informação que ela é. A importância das oficinas, e como elas facilitam o aprendizado pois aproxima teoria e prática, possibilitando a troca de experiências. Através da palestra foi percebido o descontentamento da população em relação às desigualdades sociais e suas experiências de vidas. A oficina e o debate mostrousse como um meio de estimular a participação de todo um grupo dando informações conhecimento e uma visão ampla da do assunto.

9 ESP I Fazer uma revisão do Projeto de Estágio de PPPIII, Preencher o Formulário de levantamento de informações e Plano de Ação(Colégio Estadual Cupertino de lacerada). A prendi a importância de se elaborar um plano de ação e do planejamento. Apendemos desempenhar o papel do professor e a planejar a prática de ensino com consistência didática e pedagógica. A importância da escolha dos recursos para uma articulação ensino e aprendizagem, e que o planejamento e constituído de três partes: Elaboração,Execução, Avaliação. Contribuiu para contextualizar os conteúdos trabalhados em sala de aula, a elaboração de situações problemas e a importância de termos sempre planos alternativos.

10 ESP II Conhecer a instituição do campo/prática do estágio II, levantamento de informações na escola, elaboração do planejamento de ensino e do plano de ação, (Escola Estadual Mario augusto Teixeira de Freitas). Criar situações de aprendizagem que estimulem a autonomia e o interesse dos alunos. A importância do planejamento, como melhor utilizar recursos tecnológicos no ensino geográfico, a partir de estratégias didáticas adequadas. Na realização das oficinas e seminário pode ver que os alunos assimilam melhor o conteúdo Du que quando simplesmente lemos ou falamos. Contribuiu para aprender as peculiaridades e "macetes" da profissão, experiência na prática pedagógica, inúmeras trocas interpessoais, Enriquecimento de idéias.

11 PPP V Construção do Quadro Metacognitivo.
conhecimentos adquirido por meios teórico da leitura dos textos. A importância do professor na contemporaneidade, a mediação dos recursos nas aulas. Como selecionar e utilizar as mídias nas escolas e em sala de aula para mediar o ensino. A distinção entre Geografia Física e Geografia Humana. A importância de Conhecer, construir e adotar métodos, técnicas e recursos apropriados à transposição didática dos conhecimentos da geográfica.

12 CITAÇÃO Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira as quatro à tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática." (Freire, 1991, p. 58)

13 REFERENCIAS Fonte:  Fonte: