Organização programática

Apresentação em tema: "Organização programática"— Transcrição da apresentação:

1 Organização programática
3º Ciclo Guião de Análise

2 Organização do programa do 3º Ciclo
Organização em função da formação pessoal e social do indivíduo - CIDADANIA

3 Traços distintivos entre o 2º e o 3º ciclos.
3ºCiclo é a continuação do 2º ciclo com uma progressão mais acentuada nas aprendizagens; Utilização da linguagem oral e da escrita desenvolvendo a consciência de que essa utilização permite alcançar objectivos específicos; Alargamento e complexidade de forma de raciocinio, organização e comunicação dos saberes. Conduzir os alunos a um uso reflexivo da linguagem.

4 Textos não l literários
Corpus textual a privilegiar no 3º ciclo Textos literários Textos não l literários Textos do quotidiano Textos dos media Textos escritos Textos digitais

5 Expressões relevantes que dão a dimensão da concepção de
exercícios efectivos de escrita para os alunos do 3º ciclo. Releitura Aperfeiçoamento

6 Papel do professor nas diferentes etapas de escrita processual.
Criar situações de escrita pessoal Criar situações de escrita orientada

7 Actividades que promovam a transformação do
conhecimento explícito da língua. Actividades de uso instrumental e de reflexão sobre a língua; Oficinas de língua; Mobilizar as categorias do conhecimento explícito para resolver problemas de uso; Sistematização de noções com terminologia própria; Construção de utensílios de sistematização, com recurso às TIC.

8 Um exemplo da progressão vertical inter-ciclos, a partir
de um descritor de desempenho. Nível de ensino Descritor de desempenho 1º Ciclo Ler com progressiva autonomia palavras, frases e pequenos textos para: confrontar as previsões feitas com o conteúdo do texto; 1º e 2º ano Ler de acordo com orientações previamente estabelecidas. Textos de diferentes tipos e com diferentes extensões. -3º e 4~ano 2º Ciclo Fazer a leitura integral de textos literários representativos dos três modos literários; 3º Ciclo Ler por iniciativa e gosto pessoal, aumentando progressivamente a extensão e complexidade dos livros e outros materiais que selecciona.

9 Trabalho realizado pelas formandas:
Ana Cristo Alice Ferreira Sandra Pedras Sandra Silva Eva Alves Data: 15 de Outubro de 2009