Paulo Monteiro Secundária de Amares Amares – Braga 8º ano – Ciências Físico - Químicas Os faíscas 3+1.

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1 Paulo Monteiro Secundária de Amares Amares – Braga 8º ano – Ciências Físico - Químicas Os faíscas 3+1

2 Este protótipo foi desenvolvido por três alunos do curso CEF – Electricista de Instalação, do 8º ano, Da esquerda para direita André, Daniel e Rui Faísca

3 Planificação Teste do kit solar e da associação de células fotovoltaicas em série e paralelo. 2 opções: dia com sol - ligação em série. dia nublado - ligação em paralelo.

4 Envolvimento dos alunos nas decisões: Todas as decisões e tarefas necessárias para a execução do projecto foram discutidas e tomadas consensualmente pelo grupo, tendo cada um dos seus elementos ficado responsável pela execução de diferentes etapas do projecto. Fontes de informação: http://videos.sapo.pt/Phvgu8iDeTozuZpnE9lg http://videos.sapo.pt/In6eHR72LzahMEJrT84s http://ww2.ancorensis.pt/solar/index.htm http://www.tassolarchallenge.org/ Dificuldades: 1) ligação motor eixo; 2) calibração do eixo Soluções: 1)Aquisição de um ligador (motor eixo); 2)Aquisição de uma barra de alumínio. Tempo de execução: - 30 dias Calibração do eixo / construção da bandeira

5 Produção/ comercialização: – Brinquedo didáctico Aprendizagens/conceitos adquiridos: -Representar esquematicamente um circuito eléctrico; -- Conhecer a diferença de potencial (ddp) nos extremos de um gerador em circuito aberto e em circuito fechado; - Conhecer a unidade SI de ddp; - Relacionar, para um determinado circuito, a diferença de potencial nos extremos de um gerador, em circuito fechado, com as diferenças de potencial nos extremos de cada um dos restantes elementos dos circuitos; - Conhecer a unidade SI de intensidade de corrente eléctrica. Integração do projecto no currículo: – Cursos de Educação e Formação Módulo FM3: Circuitos Eléctricos. Divulgação do projecto na escola – intervêm na exposição “equipamentos renováveis” que vai decorrer na escola no âmbito da comemoração dos seus 25 entre 13 e 15 de Maio