PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10 1- ROUPAS POSSESSIVOS P. 82

PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10 1- ROUPAS 172-3 2-POSSESSIVOS P. 82
3-CONVITES USO DO FUTURO IR/VIR CONJUGADO+ INFINITIVO

O QUE ELES VESTEM? (CORREÇÕES) P 172 & 173 A CAPA A CAMISETA A BOLSA
O TERNO A MALHA

B- QUE ROUPA VOCÊ VAI USAR? A- CONVITES 123-4
VAMOS [___________________] ? VEM [__________________]? QUANDO: _______________________ ONDE: __________________________ [(IR) AO CINEMA -JOGAR CARTAS -(IR) A UMA FESTA DANÇAR -VER TV -VER UM SHOW -VISITAR-ME FAZER COMPRAS -COMER FORA -VIAJAR PARA AS MONTANHAS -TOMAR UM CHOPP -TOMAR BANHO -TOMAR SORVETE] RESPOSTAS: -SIM, QUERO. ONDE ENCONTRAMOS? -INFELIZMENTE NÃO VOU PODER. -INFELIZMENTE NÃO VOU PODER MAIS. B- QUE ROUPA VOCÊ VAI USAR?

DE: ________________________ PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________ ____________________________ ONDE: ______________________ QUANDO: ___________________ DE: ________________________ PARA: _____________________ MENSAGEM: ________________ ____________________________ ONDE: ______________________ QUANDO: ___________________

1. COM ________________ EU VOU VESTIR __________________
nome roupa PARA ________________ atividade 2. COM ________________ EU VOU VESTIR ________________

PARTE 4 - AULA 2 – 31/10 *FANTASIAS E SIMBOLOS DO “DIA DAS BRUXAS”
1- VERBOS –ER; -IR (97-8) 2- LIVRO TEXTO: PP. 99 -COMPLETE COM VERBOS 3-IDENTIFIQUE OS VERBOS NAS FIGURAS (1 A 13) 4-VERBOS IRREGULARES 5-FAMILIA 103-5 ATIVIDADES DA FAMILIA

QUE SIMBOLOS SIGNIFICAM:
Alguns significados simbólicos a abóbora: simboliza a fertilidade e a sabedoria. o sapo – significa o poder da sabedoria feminina. gato preto - símbolo da capacidade de meditação, autoconfiança, independência e liberdade. o caldeirão: os convidados atiram (throw) moedas (coins) e mensagens aos espíritos. a vassoura: simboliza o poder feminino que pode efetuar a limpeza da eletricidade negativa. o morcego - simbolizam a clarividência porque captam os campos magnéticos. a aranha - simboliza o destino. QUE SIMBOLOS SIGNIFICAM: -ABUNDÂNCIA E EXPERIÊNCIA -BOA VISÃO -CONTEMPLAÇÃO E INDIVIDUALIDADE -DINHEIRO E NOTA AOS SANTOS -INTELIGÊNCIA FEMININA -O FUTURO CERTO -PURIFICAÇÃO

1-DESCREVA UMA FANTASIA PARA A CLASSE ADIVINHAR (to guess).
2-QUE FANTASIAS VOCÊ MAIS GOSTA? 3-QUE FANTASIAS VOCÊ NUNCA VAI USAR?

2- LIVRO TEXTO: PP. 99 -COMPLETE COM VERBOS
1- VERBOS –ER; -IR (97-8) FALO FALA FALAMOS FALAM ESCREVO ESCREVE ESCREVEMOS ESCREVEM ABRO ABRE ABRIMOS ABREM 2- LIVRO TEXTO: PP. 99 -COMPLETE COM VERBOS 3-IDENTIGFIQUE OS VERBOS NAS FIGURAS (1 A 13)

PP Exercicio A DORMIR EU DURMO MENTIR EU MINTO P106-7 SABER PREFERIR EU PREFIRO vs. CONHECER REPETIR EU REPITO SEGUIR EU SIGO SERVIR EU SIRVO SUBIR EU SUBO

COM QUE FREQUÊNCIA? P. 102 SEMPRE TODOS OS DIAS MUITAS HORAS
VOCÊ 1-VIVE BEM A VIDA? 2-VENDE COISAS? 3-RESPONDE SEUS S? 4-PARTE PARA NÃO VOLTAR? 5-LÊ BONS LIVROS? 6-RECEBE PRESENTES? 7-ESCREVE POSTAIS AOS AMIGOS? 8-ABRE A PORTA PARA UMA PESSOA? 9-CORRE NA PRAIA? 10-ASSISTE TELEVISÃO? 11-COMPREENDE AS QUESTÕES INTERNACIONAIS IMPORTANTES? 12-ESCOLHE UM BOM FILME? 13-COME DEMAIS? 14-BEBE BEM POUCO? 15-ATENDE O TELEFONE NA CLASSE? 16-QUER ALGO IMPOSSÍVEL? 17-ESQUECE AS OBRIGAÇÕES? 18-APRENDE ALGO INTERESSANTE? 19-ENTENDE BEM O PORTUGUÊS? 20-ALGO REALMENTE IMPORTANTE ACONTECE COM VOCÊ? SEMPRE TODOS OS DIAS MUITAS HORAS NÃO... JAMAIS DE VEZ EM QUANDO POUCAS VEZES QUASE NUNCA TODAS AS NOITES O DIA TODO NAO... NUNCA

ELE, ELA, ELES + VERBOS SEMPRE TODOS OS DIAS MUITAS HORAS
NÃO... JAMAIS DE VEZ EM QUANDO POUCAS VEZES QUASE NUNCA TODAS AS NOITES O DIA TODO VERBOS

ROBERT RAYMOND FRANK MARIE + DEBRA AMY
1) QUAL É A RELAÇÃO DE PARENTESCO ENTRE ELES? ROBERT RAYMOND FRANK ATIVIDADES: ELE, ELA, ELES + SEMPRE TODOS OS DIAS MUITAS HORAS NÃO... JAMAIS DE VEZ EM QUANDO POUCAS VEZES QUASE NUNCA TODAS AS NOITES O DIA TODO VERBOS MARIE DEBRA AMY

O PAI- _______________ A MÃE- __________________
COMPLETE A ARVORE GENEALOGICA DE UM COLEGA (CLASSMATE) : ÁRVORE GENEALÓGICA DE ______________ O LADO PATERNO O LADO MATERNO AVÔ-_________________ + AVÓ-__________________ AVÔ-________________ + AVÓ-________________ = O PAI- _______________ A MÃE- __________________ ELE / ELA IRMÃOS IRMÃS TIOS TIAS PRIMOS PRIMAS

PRÁTICA ORAL A FAMÍLIA DELE / DELA
1) COMO É A FAMÍLIA DELE / DELA ? --É _________________________________ . (GRANDE OU PEQUENA) 2) QUANTOS IRMÃOS ELE / ELA TEM? --TEM _________________ . (NÚMERO) 3) ELE / ELA TEM MUITOS TIOS? --TEM ____________ . / NÃO TEM. 4) QUEM TEM MUITOS PRIMOS? -- _______________ TEM ______________ . (NOME) (NÚMERO)

PARTE 4 - AULA 3 – 3/11 ORAL 2 MOSTRE E CONTE “SHOW AND TELL”

PARTE 4 - AULA 4 – 5/11 1- VERBOS PRETÉRITO PERFEITO
REGULARES PP 143-7 O QUE VOCE FEZ NO HALLOWEEN 2-ADVERBIOS 148-9

CONJUGACAO

PRETÉRITO PERFEITO REGULARES 143-5 E IRREGULARES 151-3; 179-184
PP TEMPO – PASSADO HOJE ESTE ANO, ESTA SEMANA, ESTE MÊS ONTEM ANTEONTEM NAQUELE DIA, NAQUELE MÊS ETC NAQUELA NOITE, NAQUELA SEMANA ETC ANO PASSADO, MÊS PASSADO, SEMANA PASSADA PRETÉRITO PERFEITO REGULARES 143-5 E IRREGULARES 151-3;

EXEMPLO: EU FALEI COM MEU AMIGO ONTEM.
1-ESCOLHA UM NUMERO 2-RESPONDA A PERGUNTA COM UMA FRASE COMPLETA E USE: EXEMPLO: EU FALEI COM MEU AMIGO ONTEM. PP TEMPO – PASSADO HOJE ONTEM FAZ TEMPO; FAZ UM ANO, FAZ UMA SEMANA, FAZ UM MES, ETC (P. 150) UM ANO / UMA SEMANA / UM MES / DOIS DIAS ATRAS, ETC (P. 150) ANTEONTEM NAQUELE DIA, NAQUELE MÊS ETC NAQUELA NOITE, NAQUELA SEMANA ETC ANO PASSADO, MÊS PASSADO, SEMANA PASSADA JOGO DA VELHA

UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIAS
PAI, MÃE, FILHO, FILHA, AVÔ, AVÓ, PRIMO, PRIMA, TIO, TIA, CUNHADO, CUNHADA, ETC. IDENTIFIQUE AS FAMÍLIAS DOS APARTAMENTOS 1 A FAMÍLIA MENEZES 2 A FAMÍLIA COSTA 3 A FAMÍLIA PEREIRA 4 A FAMÍLIA SILVA RUA DA PAZ ERREI!

UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIAS
PAI, MÃE, FILHO, FILHA, AVÔ, AVÓ, PRIMO, PRIMA, TIO, TIA, CUNHADO, CUNHADA, ETC. IDENTIFIQUE AS FAMÍLIAS DOS APARTAMENTO 1 A FAMÍLIA MENEZES Manuel, Antonio, Renata, Luiz, Beatriz (Suzana) 2 A FAMÍLIA COSTA Sergio, Pedrinho, Marisol 3 A FAMÍLIA PEREIRA Claudia, Maria, Josefa, (Roberto) 4 A FAMÍLIA SILVA Paulo e Sofia RUA DA PAZ ERREI!

UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIAS ONDE ELES MORAM?
CASA, APARTAMENTO, MANSÃO O QUE ELES TEM? 1 A FAMÍLIA MENEZES Manuel, Antonio, Renata, Luiz, Beatriz (Suzana) 2 A FAMÍLIA COSTA Sergio, Pedrinho, Marisol 3 A FAMÍLIA PEREIRA Claudia, Maria, Josefa, (Roberto) 4 A FAMÍLIA SILVA Paulo e Sofia BATERIA BOLA BOLSA COMPUTADOR GELADEIRA MESA MOTOCICLETA PIANO VIOLÃO RUA DA PAZ ERREI!

NÚMEROS & NO DIA DE AÇÃO DE GRAÇAS...
QUANTO/A; QUANTOS/AS NO DIA DE AÇÃO DE GRAÇAS... QUANTO TEMPO FOI (was) DE VIAGEM? QUANTA BAGAGEM (luggage) VOCÊ LEVOU? QUANTO CUSTOU O PERU? QUANTOS MINUTOS LEVOU (it took) PARA COZINHAR? O QUE VOCÊ MAIS QUIS COMER? QUANTOS PRATOS (dishes) SUA FAMÍLIA PREPAROU? QUANTO VOCÊ COMEU? QUANTAS HORAS VOCÊ DORMIU A CADA NOITE? QUANTAS HORAS VOCÊ ESTUDOU? QUANTO DINHEIRO GASTOU? QUANTAS PESSOAS DA FAMÍLIA FORAM (went) ? QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? QUANTOS ANOS TÊM AS PESSOAS DA FAMÍLIA? NÚMEROS & MUITO/A, POUCO/A, BASTANTE, _____ DEMAIS MUITOS/AS, POUCOS/AS, BASTANTES,

OUVIR, PEDIR, PERDER, SAIR (PASSADO)
VERBOS : OUVIR, PEDIR, PERDER, SAIR (PASSADO) -VOCÊ OUVIU ALGUMA FOFOCA (gossip) INTERESSANTE NO FERIADO? -VOCÊ PEDIU DINHEIRO AOS SEUS PAIS NO FERIADO (HOLIDAY)? -VOCÊ PEDIU ALGO ESTRANHO NUM NUM RESTAURANTE? -SEUS AMIGOS PEDIRAM FAVORES PARA VOCÊ? -VOCÊ PERDEU ALGUMA COISA? -VOCÊ SE PERDEU NA VIAGEM? -VOCÊ PERDEU (wasted) TEMPO? -COM QUEM VOCÊ SAIU NO FERIADO? OUVI OUVIU PEDI PEDIU PERDI PERDEU SAÍ SAIU

PARTE 4 - AULA 4 – 7/11 WORK ON FINAL DIALOGUES

Type your dialogue and turn it in for verification on Wednesday.
PARTE 6: Novembro 26, 28, 30; Dezembro 3, 5 AULA 5: Work on dialogue In groups of 5 prepare a dialogue that will last 10 minutes at least. A longer dialogue of quality will grant you some extra-credit. Type your dialogue and turn it in for verification on Wednesday. 1) Three students unknown to each other meet in public place (bar, restaurant, store) and introduce themselves to one another. 2) They chat making comments about the place (use descriptions: interessante, bonito, divertido, grande, tem jogos, tem pessoas alegres, etc.) and why they like it (gosto da música, gosto da comida, etc), and ask each other how often they come to the place. 3) They invite each other to do something (vamos jogar...?, vamos comprar?, vamos beber? vamos ver…, etc.) in that place. 4) They ask for each other's phone number and make plans to do something in the following weekend (alô, vamos ver um filme? alô, vamos comer pizza? etc) [see p of text book]. 5) When it's time to meet again they will give each other an excuse (estou cansado, estou com sono, estou doente, etc.) for not going out (phone conversation). 6) Then one of the students invites to his/her house and they all go there to hang out and do something (jogar…, escutar música, estudar, etc.).

PARTE 4 -- AULA 1 – 27/10 1-SCHEDULE 27/10 – 7/11:
ORAL FINALS ON 1-3 DEC? Portfolio samples 2-TEST 3 3-FEEDBACK ON CLASS EVALUATION

MORE -History -Cooking -Orals /Conversation -Movies -Group projects -Homework (mandatory & go over in class) -Translation -Grammar -Pronunciation – 2x PRT vs SPN -Hold more accountable for vocabulary: Vocabulary quizzes, homework, worksheet -Better class notes on board -Less outside activities or more % for them -Due dates -Post all slides -2x Pace too fast – 1x change due dates -Grammar unclear -Focus on basics before rushing -Whole class useless b/c we will never use PRT

FROM HERE ON THERE ARE SOME RESOURCES WHICH WERE NOT USED
BUT MAY BE USED IF YOU NEED MORE MATERIALS

1-ESCOLHA UM NUMERO 2-RESPONDA A PERGUNTA COM UMA FRASE COMPLETA USE: SEMPRE TODOS OS DIAS MUITAS HORAS NÃO... JAMAIS DE VEZ EM QUANDO POUCAS VEZES QUASE NUNCA TODAS AS NOITES O DIA TODO NUNCA EXEMPLO: EU NÃO ASSISTO TELEVISÃO NUNCA JOGO DA VELHA

CHÃO TETO PAREDE DENTRO – FORA (inside-outside)
ENTRADA – SAÍDA (entrance-exit) NA FRENTE – ATRÁS (front –back) (P 87) BANHEIRO CORREDOR COZINHA DEPENDÊNCIA DE SERVIÇO ESCADA GARAGEM JARDIM LAVANDERIA QUARTO DO CASAL QUARTO DOS FILHOS QUINTAL SALA DE ESTAR SALA DE JANTAR CHÃO TETO PAREDE

4 3 2 1 5 6 7 8 9 13 11 12 10 14 16 15 ONDE COLOCAMOS ESTES MÓVEIS?
O QUE SÃO? CAMA PARA DORMIR MESA COM CADEIRAS MESA PARA O JARDIM ESTANTE DE LIVROS TELEVISÃO FOGÃO (PARA FAZER COMIDA) MESA DE CENTRO TAPETE ESCRIVANINHA CADEIRA CHUVEIRO (PARA TOMAR BANHO) SOFÁ ESPELHO (PARA SE VER) SOM (PARA ESCUTAR MUSICA) GELADEIRA (PARA ALIMENTOS) 4 3 2 1 5 6 7 8 9 NO BANHEIRO NO CORREDOR NA COZINHA NA GARAGEM NO JARDIM NA LAVANDERIA NO QUARTO DO CASAL NO QUARTO DOS FILHOS NO QUINTAL NA SALA DE ESTAR NA SALA DE JANTAR 13 11 12 10 14 16 15

TIPOS DE CASAS BRASILEIRAS… POBRES OU RICAS?
TÉRREA, SOBRADINHO, SOBRADÃO, APARTAMENTO, COBERTURA VARANDA, FAVELA, BARRACO

QUAIS SÃO AS PARTES INTERNAS DA CASA?
E FORA DA CASA, O QUE TEM? 1 2 DENTRO – FORA (inside-outside) ENTRADA – SAÍDA (entrance-exit) NA FRENTE – ATRÁS (front –back) (P 87) BANHEIRO CORREDOR COZINHA DEPENDÊNCIA DE SERVIÇO ESCADA JARDIM LAVANDERIA QUARTO DO CASAL QUARTO DOS FILHOS QUINTAL SALA DE ESTAR SALA DE JANTAR 3 4 PRIMEIRO ANDAR 5 6 7 10 8 9 TÉRREO

-MINHA ÁRVORE GENEALÓGICA
-MINHA FAMÍLIA -MINHA ÁRVORE GENEALÓGICA

ÁRVORE GENEALÓGICA DE REGINA FÉLIX
O LADO PATERNO O LADO MATERNO Maximiliano Felix + Maria Sant’Anna Felix Antonio Rosa + Antonia DePaula Rosa Anesio Felix Elisia R. Felix = EU Regina Juarez Anesio Jr. Andrea + + + + Luiz Carla Rosana Paulo = = = = Ph.D. Ph.D. Natalia & Leticia Camila & Carlo 1. Quem é Maximiliano? 2. Quantos filhos meus pais têm? 3. Quem é sogra de Carla? Quem é Antonia? 5. Quantos primos Letícia tem? 6. Quem são os genros dos meus pais? 7. Quem é Natalia? Quem são meus cunhados? 9. Quem são os avós de meus sobrinhos? 10. Quem é o “ex” de Regina? 11. Quem são os sobrinhos de Juarez? 12. Quem são os primos de Natália?

-SUA ÁRVORE GENEALÓGICA
-SUA FAMÍLIA [37: 1-10; 38: 1-10] -SUA ÁRVORE GENEALÓGICA

PARTE 5: L5-6 A FAMÍLIA BRASILEIRA (97-117) PAQUERANDO (119-41) AULA 5 1-CENTRAL DO BRASIL 1 -PERSONAGENS WALTER SALLES, 1998

AS PERSONAGENS 1-JOSUÉ 2-PEDRÃO 3-ISAÍAS 5-MOISÉS 4-DORA 6-ANA 8-YOLANDA 7-IRENE 9-CESAR

IDENTIFIQUE AS PERSONAGENS
O QUE SÃO ? (OCUPAÇÃO / FAMÍLIA / ETC) AMIGA AMIGO ESCRITORA DE CARTAS EX-PROFESSORA IRMÃO MÃE MOTORISTA MULHER DA “AGÊNCIA DE ADOÇÃO” NAMORADO PAI SEGURANÇA 1. JOSUÉ 3. ISAIAS 2. PEDRAO 4. DORA 5. MOISES 6. ANA 7. IRENE 8. YOLANDA 9. CESAR

-NO INÍCIO, ELE/A/S É/SÃO
ELES SE TRANSFORMAM? COMO? -NO INÍCIO, ELE/A/S É/SÃO -NO FIM, ELE/A/S É/SÃO ALEGRE BOM-BOA BONITO-A DESONESTO-A FEIO-A FRATERNAL HONESTO-A MATERNAL MAU-MÁ RUDE SENSÍVEL – INSENSÍVEL SIMPÁTICO-A TRISTE 1. JOSUÉ 3. ISAIAS 2. PEDRAO 4. DORA 5. MOISES 6. ANA 7. IRENE 8. YOLANDA 9. CESAR

ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
1) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR) ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM ESTAR NA RUA ESTAR NA VIAGEM ESTAR NO CARRO ESTAR NO ÔNIBUS ESTAR NO RESTAURANTE ESTAR NO TREM ESTAR EM UMA CIDADE 2) O QUE ELES PODEM/DEVEM FAZER? (ATIVIDADE) ALMOÇAR CHAMAR COMER CONVERSAR DESTRUIR CARTAS DORMIR ESCREVER FALAR MEDITAR PENSAR TIRAR FOTO VIAJAR ETC.

JOGO DA VELHA (tic tac toe)
O QUE ELES FAZEM? (ATIVIDADE) ALMOÇAR CHAMAR COMER CONVERSAR DESTRUIR CARTAS DORMIR ESCREVER FALAR MEDITAR PENSAR TIRAR FOTO VIAJAR JOGO DA VELHA (tic tac toe) ONDE ELES ESTÃO? (LUGAR) ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM ESTAR NA RUA ESTAR NA VIAGEM ESTAR NO CARRO ESTAR NO ÔNIBUS ESTAR NO RESTAURANTE ESTAR NO TREM ETC JOGO DA VELHA

QUANTIDADES --PP ETC --PP : PRÁTICA ORAL A & B --P. 111: MUITO/A, POUCO/A, BASTANTE, _____ DEMAIS MUITOS/AS, POUCOS/AS, BASTANTES, _____ DEMAIS --P. 112: QUANTO / QUANTA / QUANTOS / QUANTAS

QUANTAS HORAS VOCÊ PASSA COM SUA FAMÍLIA ? E COM AMIGOS?
QUANTAS AULAS VOCÊ TEM NESTE SEMESTRE? QUANTOS CENTAVOS TEM NUM DOLAR? QUANTOS ALUNOS TEM NA AULA DE PORTUGUÊS 102? QUANTOS ESPORTES VOCÊ PRATICA? QUANTO TRABALHOS É NECESSÁRIO FAZER PARA TER BOAS NOTAS? QUANTOS TESTES VOCÊ TEM POR SEMANA? QUANTOS SAPATOS VOCÊ TEM? QUANTAS CERVEJAS VOCÊ GOSTA DE BEBER? QUANTOS BONS AMIGOS VOCÊ TEM? QUANTOS ANOS EXISTEM PARA UM ESTUDANTE GRADUAR? --FAÇA UMA PERGUNTA PARA A PROFESSORA E PARA UM COLEGA.

GILBERTO FALA DA FAMÍLIA P. 108
VOZES BRASILEIRAS: GILBERTO FALA DA FAMÍLIA P. 108 1) NORMALMENTE COM QUEM VIVEM OS AVÓS BRASILEIROS? 2) POR QUE O PAI DE GILBERTO FALA: “QUEM NÃO TEM FILHAS MORRE NO ASILO.” 3) O QUE É UM ASILO? 4) O BRASILEIRO É MAIS LIGADO À FAMÍLIA QUE O AMERICANO? 5) O QUE QUER DIZER “O BRASILEIRO É MUITO CASEIRO”? 6) QUANTOS FILHOS NORMALMENTE UMA FAMÍLIA BRASILEIRA TEM? 7) DE ACORDO COM O TEXTO, OS NORDESTINOS TEM MUITOS FILHOS? 8) VOCÊ QUER TER UMA FAMÍLIA GRANDE OU PEQUENA?

PP. 115-6- “UMA FAMÍLIA BRASILEIRA”
1) Onde os Souzas vivem? 2) Renato Souza trabalha em que tipo de negócio? 3) Dona Margarete faz o quê? 4) Quantos filhos têm os Souzas? 5) Ana Elizabete trabalha onde? 6) Quem é Neusa? 7) O casal Souza é típico quanto ao número de filhos que tem? 8) Como são as famílias brasileiras quanto ao tamanho da família? 9) O que Ana Elizabete faz nos fins-de-semana? 10) O que outros parentes vêm fazer na casa dos Souza? Quando? 11) Como a família encara os namorados? 12) Como você imagina sua futura família?

--DIÁLOGO P 1) Onde está Scott? 2) Scott descreve para nós a família dele. Conte os detalhes que ele oferece? 3) Onde os membros da família de Scott moram e o que fazem? 4) Os membros da sua família moram perto de você? 5) Existem conflitos entre os parentes de Scott? Isso é típico? 6) A família de Scott é uma família norte-americana típica? Explique. 7) Compare a sua família com a família de Scott.

1 2 5 3 6 4 -MEU/SEU CUNHADO -MEU/SEU PAI -MINHA/SUA MÃE
-MINHA/SUA IRMÃ -MEU/SEU SOBRINHO 1 -UMA SENHORA -UM HOMEM -UMA CRIANÇA -UMA MULHER -UM JOVEM -UM BEBÊ 2 -PROFESSOR/A -DENTISTA -DONA-DE-CASA -MÉDICO/A -ENGENHEIRO/A 5 3 6 4 -SOLTEIRA -DIVORCIADA -TEM NAMORADO -NOIVA -VIÚVA -TENHO UMA COMPANHEIRA -TENHO UM COMPANHEIRO

UMA FAMÍLIA BRASILEIRA

2 1 3 5 4 7 6 9 8 10

PP Exercicio A DORMIR EU DURMO MENTIR EU MINTO P106-7 SABER PREFERIR EU PREFIRO vs. CONHECER REPETIR EU REPITO SEGUIR EU SIGO SERVIR EU SIRVO SUBIR EU SUBO

55% OF GRADES STILL TO BE “CONQUERED”
PARTE 5: 7/nov) AULA 7 QUIZ 4 1) 3) 2) 5) 4) 55% OF GRADES STILL TO BE “CONQUERED” 11/9 CONVITES PP ROUPAS 172-3

“BOAS VINDAS” (welcome) CAETANO VELOSO 1. QUEM FALA BOAS VINDAS?
SUA MÃE E EU SEU IRMÃO E EU E A MÃE DO SEU IRMÃO MINHA MÃE E EU MEUS IRMÃOS E EU E OS PAIS DA SUA MÃE E A IRMÃ DA SUA MÃE LHES DAMOS AS BOAS VINDAS BOAS VINDAS BOAS VINDAS VENHA CONHECER A VIDA EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA TEM O SOL E TEM A LUA TEM O MEDO E TEM A ROSA TEM A NOITE E TEM O DIA A POESIA E TEM A PROSA TEM A MORTE E TEM O AMOR E TEM O MOTE E TEM A GLOSA E O IRMÃO DA SUA MÃE... “BOAS VINDAS” (welcome) 1. QUEM FALA BOAS VINDAS? 2. COMO É A VIDA? 3. POR QUE A VIDA É BOA? (O QUE ELA TEM?) 4. PARA QUEM O CANTOR FALA “BOAS VINDAS”? CAETANO VELOSO

1 2 3 4 Nessa casa ampla e repleta de referências de família, Romeo e Maricy Trussardi viram crescer seus dez filhos, 28 netos, cinco bisnetos e, claro, a mascote Pink Lady Mary. Na sala floral, o casal (couple) reúne a família. Na casa inteira há declarações de carinho a Maricy. A “casa da vovoinha”-- assim os netos e bisnetos se referem à casa de Romeo e Maricy Trussardi, construída no ano de 1955, em São Paulo, no mais autêntico estilo colonial brasileiro. Ali as várias gerações se encontram toda quarta-feira - filhos, genros, noras e netos (só os adultos) chegam para o “Jantar do Aconchego”. Nesse clima de festa e afeto, os pequeninos vêm em dois domingos do mês, para comer pizza e brincar. "Eles adoram ouvir minhas histórias", diz Maricy - autora do livro Histórias da Vovoinha. “Minha casa é um santuário. Há imagens barrocas (baroque) e o quadro de Nossa Senhora da Imaculada Conceição.” O que pensa essa senhora alegre e generosa sobre viver bem? “É dar de si ao próximo e estar em paz com Deus”, ensina.

A palavra Halloween tem origem na Igreja católica
A palavra Halloween tem origem na Igreja católica. Vem do dia 1 de novembro (“Dia de Todos os Santos”), é um dia católico de observância em honra de santos. Alguns bruxos (witches) acreditam que a origem do nome vem da palavra hallowinas - nome dado às guardiãs femininas do saber oculto das terras do norte (Escandinávia). O Halloween celebra colheita (harvest) e o início do armazenamento (stocking up) de provisões para o inverno. Era uma festa com vários nomes: Samhain (fim de verão), Samhein, La Samon, ou ainda, Festa do Sol. Mas o que ficou mesmo foi o nome escocês Hallowe'en.

A CASA (VINICIUS DE MORAIS) -ALI -BOBOS -CASA -CHÃO
-ENGRAÇADA -ENTRAR -ESMERO -NADA -NINGUÉM -PAREDE -PINICO -PIPI -PORQUE -REDE -TETO -ZERO ERA UMA ________ MUITO ____________ NÃO TINHA __________ ___________ PODIA ___________ NELA NÃO ___________ NA CASA NINGUÉM PODIA DORMIR NA __________ PORQUE NA CASA FAZER __________ PORQUE ___________ NÃO TINHA _________ MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO NAS RUAS DOS __________ NÚMERO __________

A CASA (VINICIUS DE MORAIS) ERA UM A CASA MUITO ENGRAÇADA NÃO TINHA TETO NÃO TINHA NADA NINGUÉM PODIA ENTRAR NELA NÃO PORQUE NA CASA NÃO TINHA CHÃO DORMIR NA REDE NÃO TINHA PAREDE FAZER PIPI PORQUE PINICO NÃO TINHA ALI MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO NAS RUAS DOS BOBOS NÚMERO ZERO

PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10 1- ROUPAS POSSESSIVOS P. 82

Apresentações semelhantes

Apresentação em tema: "PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10 1- ROUPAS POSSESSIVOS P. 82"— Transcrição da apresentação:

Apresentações semelhantes

Sobre projeto

Feedback

Login

Autorizar-se através da rede social:

PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10 1- ROUPAS POSSESSIVOS P. 82

Apresentações semelhantes

Apresentação em tema: "PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10 1- ROUPAS POSSESSIVOS P. 82"— Transcrição da apresentação:

Apresentações semelhantes

Sobre projeto

Feedback