REDE DE APOIO - refletirmos sobre o contexto em que estamos inseridos e as relações que podemos estabelecer a partir desse lugar no qual, nos relacionamos.

Apresentação em tema: "REDE DE APOIO - refletirmos sobre o contexto em que estamos inseridos e as relações que podemos estabelecer a partir desse lugar no qual, nos relacionamos."— Transcrição da apresentação:

1 REDE DE APOIO - refletirmos sobre o contexto em que estamos inseridos e as relações que podemos estabelecer a partir desse lugar no qual, nos relacionamos não só como seres em convivência mas, também, como educadores e educadoras diariamente comprometidos com a formação de crianças e jovens, no cotidiano das escolas TERRA - SABERES E PODER Promover a igualdade racial no campo e na cidade - afirmar o conceito de Identidade e Alteridade - na perspectiva da diversidade cultural e religiosa -- partir de diferentes matrizes POLÍTICAS PÚBLICAS PACTO FEDERATIVO PRÁTICA LOCAL EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS L Seminário de Educação Inclusiva para Conhecimento ARRANJOS PEDAGÓGICOS PARA EXECUÇÃO DOS PROJETOS NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS DIÁSPORA L.A EDUCAÇÃO INFORMAL NEGRO LIBERTO E POBRE SUJEITO HISTORICO O CONCEITO DE IDENTIDADE E ALTERIDADE NA PERSPECTIVA AFRO HISTÓRIA D/AFRICA ESCRAVOEDUCAÇÃO FORMAL CALADO E TRABALHO AÇÕES AFIRMATIVAS -A construção e -desconstrução de conceitos e -o fortalecimento de identidades, -fazem parte das nossas ações em -diferentes espaços onde atuamos. -quando estamos na escola não podemos esquecer que -cada estudante, - cada grupo, -ou cada família -apresenta suas formas específicas de se relacionar com suas crenças, PTDRS Instrumento de Gestão PTDRS Instrumento de Gestão PROJETOS Produtivos e Gestão Leis 10;639 11.635 GRUPÓ- de ESTUDO

2 DIFERENÇA(S) HISTÓRIA,CULTURAS, DIVERSIDADE A identidade de resistência (ALTERIDADE) A identidade- projeto (TRANSPARENTE) A identidade legitimadora elaborada pela instituições dominantes da sociedade ESTADO, SOCIEDADE HEGEMÔNICA estender e racionalizar sua dominação sobre os atores sociais; produzida pelos atores sociais CRENÇAS - EDUCAÇÃO Construção de uma nova identidade que redefine sua posição na sociedade NECESSIDADE DE PLANEJAMENTO LOCAL E URBANO E REGIONAL condições desvalorizadas ou estigmatizadas COMO SÃO PERCEBIDAS /INTEGRADAS/RESPEITADAS/SILENCIA DAS INTERCULTURALIDADEPROJETOS IDENTIDADEEALTERIDADE MODOS E MODELOS

3 PALAVRAS GERADORAS ALTERIDADE E IDENTIDADE TERRITORIOS TERRITORIA LIDADE DIFERENÇAS RELIGIOSI DADE CURRICULO EDUCAÇÃO RELIGIOSI DADE VALORES ALTERIDADE NPS DIVERSIDADE HISTORIA CULTURA SOCIEDADE Conselhos Municipais ÉTICA ETHOS FORMAÇÃO PP COLONIZAÇÃO DDHH TERRA ETHOS Como?Onde? Ser! NUCLEOS DE PESQUISA