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COORDENADORES: Rosangela Clarice Fritsch – Pedagoga André Luis de Souza – Engenheiro Mecânico.

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1 COORDENADORES: Rosangela Clarice Fritsch – Pedagoga André Luis de Souza – Engenheiro Mecânico

2 CONTEXTO O Brasil é recordista mundial de acidentes de trânsito, além das perdas de milhares de vidas, cerca de 30 mil pessoas por ano, acabam ficando mutilados, deixando de contribuir para o desenvolvimento do país. Muitas ações já foram propostas e leis são criadas constantemente para mudar esta triste realidade. Acreditamos que, somente com educação e a conscientização, num trabalho árduo, poderemos transformar aquilo que, na maioria das vezes, acaba destruindo famílias inteiras, deixando cicatrizes que jamais serão curadas, sem falar nos prejuízos causados por atitudes que poderiam ser evitadas. Desta forma, como Instituição formadora de condutores, percebemos a necessidade de ampliar nossas ações de educação no trânsito para além das atividades formais que a empresa desempenha. Realizar este projeto é nossa missão, pois queremos ser juntamente com outras empresas parceiras e órgãos públicos, transformadores desta realidade, com RESPONSABILIDADE SOCIAL e acima de tudo, com amor a vida e ao próximo! Nossas ações serão voltadas ao público das instituições escolares, das organizações e demais ambientes educativos, atingindo diferentes faixas etárias, somando idéias e propósitos afins, na busca de um ideal que visa atingir uma convivência mais humana no trânsito..

3 Não apenas como instituição formadora de condutores, mas, principalmente, como um grupo de cidadãos que se preocupa com vidas humanas, sentimo-nos cada vez mais responsáveis por nossos alunos e pela sociedade como um todo, no sentido de desenvolver uma consciência sobre a importância de um comportamento adequado neste cenário. Com este propósito, criamos o projeto “Educar faz a diferença!”, com ações voltadas ao público infantil com subprojeto “Criança no CFC” e adolescentes com o subprojeto “Jovem Adulto” usando várias linguagens, como palestras, espaço vivencial, trabalhos didáticos e pedagógicos, com o objetivo de envolver professores, pais e alunos. Hoje o município de Canoas tem 125 escolas nas três redes de ensino, com uma média de 100.000 alunos. Temos a intenção de atender dentro deste projeto o maior número possível de estudantes, pois acreditamos que o mesmo trará grandes benefícios a todos. JUSTIFICATIVA

4 OBJETIVO GERAL Reduzir, através da educação e conscientização, os altos índices de acidentalidade no trânsito, ressaltando valores como: a moral, a ética e a cidadania para que as pessoas reflitam, cada vez mais sobre suas atitudes e comportamentos e o tipo de vida que almejam, não só no trânsito, mas na sociedade de um modo geral.

5 Subprojeto “Criança no CFC” Objetivos Específicos: Contribuir com o trabalho pedagógico que as escolas do município vem desenvolvendo em relação à educação para o trânsito. Incentivar alunos e professores a perceber a importância de trabalhar comportamento seguro no trânsito. Mostrar a importância de ter e exercer o respeito mutuo entre todos que dividem o mesmo espaço. Identificar e respeitar placas, leis de trânsito. Mostrar a importância de respeitar a sinalização, bem como, cuidados ao atravessar a rua, ao descer do ônibus ou qualquer outro veículo, a importância em atravessar faixa de segurança, o uso do cinto e crianças menores na cadeirinha,

6 Objetivos Específicos Envolver as escolas que já desenvolvem trabalhos referentes a educação para o trânsito, aumentando seus conhecimentos sobre o tema. Oferecer material didático pedagógico para subsidiar os professores neste processo educativo em sua escola. Desenvolver no aluno a capacidade de observação e análise deste espaço de convivência. Aproximar o aluno do ambiente de um Centro de Formação de Condutores. Ressaltar o trabalho desenvolvido na formação dos condutores, visando mudanças no cenário do trânsito brasileiro. Subprojeto “Jovem Adulto”

7 Avaliação A avaliação do subprojeto é realizada constantemente, através de pesquisas feitas com os pais e professores, analisada mensalmente pelos coordenadores do projeto. Subprojeto: “Criança no CFC” Público: Professor Nome da Escola: E-mail: Nome professor/coordenador: EventoÓtimoMuito bomBom Organização Local/ Infra-estrutura Conteúdo proposto AçãoÓtimoMuito bomBom Interação do palestrante com as crianças Mídias utilizadas Atividade Pedagógica Momento lúdico (brincadeiras) Você conhecia o Centro de Formação de Condutores São Francisco? ( )SIM ( )NÃO

8 Rua Cel. Vicente, 30 – Centro – Canoas – RS Junto a Estação Canoas/Unilasalle Fone: (0xx51)3477-5823 Avaliação Atividade realizada no CFC ÓtimoMuito Bom Bom  Despertar nas crianças o interesse pelo comportamento seguro no trânsito.  Trazer as crianças para conhecerem uma autoescola.  Retomar cuidados necessários para atravessar a rua e andar nas calçadas.  Reforçar atitudes de segurança que devem ser seguidas pelos motoristas. A avaliação dos subprojetos é realizada constantemente, através de pesquisas feitas com os alunos, pais e professores, analisada mensalmente pelos coordenadores do projeto. Subprojeto: “Criança no CFC” Público: Pais dos alunos participantes. Gostar í amos de conhecer a sua opinião sobre nosso projeto que tem como objetivo trabalhar o comportamento seguro no trânsito! Nome da Escola de seu filho:__________________________ Marque com X na op ç ão que mais se identifica com a sua opinião: O que mais chamou a aten ç ão do seu filho no passeio ao CFC?....................................................................................................... Você j á conhecia o CFC São Francisco ( )Sim ( )Não

9 Nome da Escola: IDADE: DATA:- FACE: CARTEIRA DE HABILITAÇÃO ( ) SIM NÃO ( ) VOCÊ GOSTARIA DE TER CARTEIRA DE HABILITAÇÃO ( ) SIM ( ) NÃO EventoÓtimoMuito bomBom Organização Local/ Infra-estrutura Conteúdo proposto AçãoÓtimoMuito bomBom Interação do palestrante com OS JOVENS Domínio do conteúdo Mídias utilizadas Transporte Você conhecia o Centro de Formação de Condutores São Francisco? ( )SIM ( )NÃO Avaliação Subprojeto: “Jovem Adulto” Público: Alunos participantes. A avaliação do subprojeto é realizada constantemente, através de pesquisas feitas com os alunos, pais e professores, analisada mensalmente pelos coordenadores do projeto.


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