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Mão lava outra, lava uma Uso consciente da água na Educação Infantil Cinthia Regina Piazza Vitalis Chrystina Magalhães Michelle Santana do Nascimento Rosana.

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Apresentação em tema: "Mão lava outra, lava uma Uso consciente da água na Educação Infantil Cinthia Regina Piazza Vitalis Chrystina Magalhães Michelle Santana do Nascimento Rosana."— Transcrição da apresentação:

1 Mão lava outra, lava uma Uso consciente da água na Educação Infantil Cinthia Regina Piazza Vitalis Chrystina Magalhães Michelle Santana do Nascimento Rosana Machado Jacinto Unidade Escolar: CMTECE Prefeitura de Itanhaém 2012

2 Objetivos O projeto objetiva intervir quanto ao uso da água, evitando seu desperdício ou consumo inadequado. Espera-se que ao final do projeto o aluno possa: - ampliar a visão sobre água, relacionando a água encanada a sua origem natural; - diferenciar os usos da água potável da não tratada; - usar seu próprio utensílio para beber água; - escovar os dentes sem desperdício de água; - lavar as mãos antes das refeições e após idas ao banheiro; - reconhecer a importância da contribuição da água para a saúde de todos e indispensável para obtermos uma vida saudável. Prefeitura de Itanhaém 2012

3 Premissas A Educação Infantil deve aliar a busca de autonomia em atividades cotidianas à formação de conceitos importantes como o uso consciente da água. Desta forma, ao observar uma criança lavando as mãos deve ser ensinada a maneira de ensaboar os dedos, mas também o uso limitado da água, trazendo a tona conceitos de preservação ambiental, evitando o desperdício. Prefeitura de Itanhaém 2012

4 Hipóteses Alunos mais conscientes quanto ao uso correto da água, evitarão o desperdício em procedimentos de higiene e consumo deste bem natural. Prefeitura de Itanhaém 2012

5 Justificativa O uso da água é recorrente a inúmeras atividades na Educação Infantil, são momentos de alimentação e higiene que devem conjugar sempre o cuidar com o educar. Nesta linha compõem-se este projeto, visando refletir sobre as ações que envolvem o uso da água, intervindo para que sejam realizadas corretamente e agregando a consciência do consumo, evitando desperdícios. Abordar temas de preservação ambiental para crianças da Educação Infantil visa sensibilizá-los para o futuro, e reconhecer nos pequenos verdadeiros agentes transmissores de conhecimento para comunidade, ampliando o alcance da reflexão sobre o uso consciente da água Prefeitura de Itanhaém 2012

6 “As pessoas não tem idéia do desperdício de água que existe no planeta. Cada vez que você lava as mãos com a torneira aberta são gastos sete litros de água. Para escovar os dentes é necessário apenas um copo de água, mas as pessoas não fecham a torneira durante a escovação e gastam 10 litros”. Ivanilde Muxfeldt, Assessora de imprensa da Companhia de Saneamento do Paraná.

7 Conclusão/Avaliação Os desdobramentos deste projeto são para toda vida, uma postura mais consciente diante do uso de recursos naturais é necessária pois a água que usamos é finita. Afinal, apenas 1% de todas as reservas de água do mundo encontra-se disponível para uso humano; o restante é composto por água salgada ou congelada em icebergs. Essa pequena porcentagem é responsável pela manutenção da agricultura mundial, manufaturas, uso da comunidade e individual, além de processos de limpeza, incluindo sanitários e chuveiros. Este projeto reflete uma preocupação com o meio-ambiente, possibilitando um aumento da prática de medidas que melhorem os processos de consumo da água. Desta forma, o valor da água cresce e o uso consciente da água leva a dois grandes benefícios: a economia pessoal em termos de gasto com água e a preservação do ambiente. Prefeitura de Itanhaém 2012

8 “Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de água no mar. Mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota”. Madre Teresa de Calcutá


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