TRABALHO FINAL Teorias da Ação Cultural

Cronograma 26 de setembro – Apresentação da proposta para o trabalho final 24 de outubro – Orientação para os trabalhos finais a partir da apresentação de um plano de trabalho pelos grupos 28 de novembro – Entrega do trabalho final (digitado e impresso) a ser apresentado para a classe em exposição com 10 minutos de duração

Informações Gerais Os trabalhos deverão ser feitos em grupos de duas ou três pessoas. Não menos e não mais do que isso! Não serão aceitos trabalhos entregues fora do prazo. Os trabalhos deverão ser entregues digitados e impressos, com numeração nas páginas. Especificações formais: 10 a 15 páginas, entrelinha 1.5, Times New Roman corpo 12. Devem conter título, resumo, palavras-chave, introdução, objetivos, discussão teoricamente sustentada, considerações finais, referências. Os trabalhos serão comentados e poderão ser retirados na secretaria.

Tema Os trabalhos deverão circunscrever-se às temáticas discutidas ao longo do curso a partir de um objeto de investigação de livre escolha. Os conceitos e discussões do curso darão suporte à compreensão do objeto escolhido e, portanto, ao desenvolvimento do trabalho. Necessariamente devem utilizar referências bibliográficas da disciplina. Tema ≠ Assunto

Avaliação Na composição da nota serão contadas todas as etapas de realização do trabalho, quais sejam:

Etapas de Realização Plano de trabalho/orientação: Introdução (o que vai fazer, qual o tema, por quê) Objetivos – gerais e específicos (para quê) Justificativa – quanto à relevância do projeto e à sua inserção nas discussões da disciplina. Procedimentos metodológicos – explicitação dos métodos e técnicas de investigação e sua adequação ao projeto (como) Bibliografia inicial Cronograma de execução

Etapas de Realização 2. Apresentação para a classe: clareza e capacidade expositiva dentro do tempo estipulado (10’)

Etapas de Realização 3. Trabalho escrito. Serão avaliadas: a clareza na exposição das ideias, a capacidade de argumentação, a coerência do trabalho, a sustentação teórica, a capacidade de articulação entre ideias e leituras, a capacidade de problematização, a articulação com os conceitos e discussões do curso, a mobilização da bibliografia do curso, a criatividade.