Projeto TRILHAS e Rede de Ancoragem CAPA 3 Projeto TRILHAS e Rede de Ancoragem Projeto TRILHAS e Rede de Ancoragem

Projeto TRILHAS CAPA 2 Meninas: - Validar sub-título Realização Iniciativa

SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 O que é o Projeto TRILHAS Objetivo É um conjunto de materiais elaborado para instrumentalizar e apoiar o trabalho docente no campo da leitura, escrita e oralidade. Objetivo Inserir as crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental em um universo letrado. Beneficiados Escolas públicas das grandes cidades e capitais; Escolas públicas dos municípios prioritários; Escolas Prioritárias de municípios não prioritários... ... das Redes Municipais e Estaduais de Educação. SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 O Projeto TRILHAS conta com o apoio de uma Rede de Ancoragem Nacional que auxilia e incentiva o bom uso do material por meio de um processo de formação continuada.

SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 O Projeto TRILHAS e a Rede de Ensino O Projeto TRILHAS está alinhado ao Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, assim como ao Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Eixo de trabalho voltado para distribuição do material e a formação continuada com foco na alfabetização inicial Distribuição de materiais de apoio para alfabetização e letramento articulados ao PNBE com complementação de jogos pedagógicos Programa com interface entre Governo Federal, Estadual e Municipal (regime de colaboração) Portal SIMEC (Sistema Integrado do MEC)  O TRILHAS e o PNAIC compartilham a mesma concepção de letramento. Objetivos comuns entre TRILHAS e PNAIC O TRILHAS pode contribuir para o alcance das metas: Toda a criança plenamente alfabetizada até 8 anos de idade Alcance de 6,0 pontos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) para 2022 SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1

Como o material TRILHAS contribui para o processo de alfabetização? Amplia o acervo Instrumentaliza o Professor Favorece a criação e a sistematização de encontros de formação continuada Leitura como Prática permanente + = Desenvolvimento das capacidades intelectuais no cotidiano escolar SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1

Rede de Ancoragem SLIDE COM TEXTO OPÇÃO SE Apoia o uso do material TRILHAS nas escolas e fortalece as ações de formação no município SLIDE COM TEXTO OPÇÃO SE

Neste ano a Rede de Ancoragem investirá na consolidação do TRILHAS como política pública Objetivos em 2012 Objetivos em 2013 Auxiliar a implementação do Projeto TRILHAS Apoiar a consolidação do Projeto TRILHAS Incentivar o uso do Material Aperfeiçoar o uso do Material SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 Fomentar as ações de formação continuada na escola e no município Fortalecer as ações de formação continuada e as lideranças locais com foco na autonomia do município

Articuladores Estaduais Funcionamento da Rede de Ancoragem TRILHAS 2012 Instituto Natura Articuladores Estaduais Membros do CONSED e UNDIME Formadores Estaduais Professores Universitários Formadores Locais 4.000 representantes técnicos das Secretarias de Educação SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 Formadores Escolares 72.000 Diretores e/ou Coordenadores Pedagógicos de Escolas Professores Aproximadamente 140.000

Articuladores Estaduais Funcionamento da Rede de Ancoragem TRILHAS 2013 Instituto Natura Articuladores Estaduais Membros do CONSED e UNDIME Formadores Estaduais Professores Universitários Formadores Locais 4.000 representantes técnicos das Secretarias de Educação Líderes Regionais 150 Formadores Locais com perfil de Liderança SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 Formadores Escolares 72.000 Diretores e/ou Coordenadores Pedagógicos de Escolas Professores Aproximadamente 140.000

SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 Funções e atribuições na Rede de Ancoragem Instituto Natura Articulador Estadual Formador Estadual Líder Regional Local Escolar Professores Apoiar e acompanhar as ações da Rede de Ancoragem Divulgar o Projeto TRILHAS e colaborar na articulação das ações formativas Realizar a formação dos Formadores Locais e acompanhar as ações nos municípios Articular as ações do TRILHAS nos polos e favorecer a comunicação entre Formadores Estaduais e Locais Realizar a formação dos Formadores Escolares e acompanhar o Projeto nas escolas Realizar a formação dos Professores e acompanhar o Projeto em sala de aula Estudar o material TRILHAS e utilizá-lo em sala de aula SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1

Encontro de Articulação Estrutura dos Encontros de Formação Encontro de Articulação Participantes iN, Formadores e Articuladores Estaduais Periodicidade Anual (presencial) e bimestral (à distancia) Liderança Coordenação e Logística: iN Encontros Regionais Participantes Líder Regional e Formadores Locais Foco Alinhamento das ações TRILHAS nos municípios do polo Periodicidade Bimestral Liderança Coordenação dos Líderes Regionais com apoio dos Formadores Estaduais; Logística: Município polo Participantes Formadores Estaduais e Locais Periodicidade Anual Liderança Coordenação: Formadores Estaduais com apoio do CONSED e UNDIME; Logística: iN Encontro Estadual Encontro Local Participantes Formadores Locais e Formadores Escolares Periodicidade Bimestral Liderança Coordenação: Formadores Locais com apoio dos Formadores Estaduais; Logística: SME/SEE SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 Encontro Escolar Participantes Formadores Escolares e Professores Periodicidade Quinzenal Liderança Coordenação: Formadores Escolares com apoio dos Formadores Locais; Logística: Escola

Em 2013 a Rede de Ancoragem reconhecerá e premiará boas práticas Premiação das melhores práticas Reconhecimento de boas práticas SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 Uso do Material TRILHAS

SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1 Reconhecimento Premiação REDE QUE ENSINA! MUNICÍPIO LEITOR Objetivo Favorecer o constante engajamento dos professores, coordenadores pedagógicos, diretores e secretarias de educação, reconhecendo-os como produtores de conhecimento sobre a prática pedagógica. Conquista Publicação de Cadernos de orientação e Cadernos de Apoio. Indicadores previstos Qualidade da proposta Bom entendimento do trabalho Crianças com bom desempenho na leitura e na escrita Rede com formação continuada implantada Objetivo Permitir que a implementação do Projeto traga resultados de Eficiência, Eficácia e Coesão Social. Prêmio Biblioteca e Selo. Indicadores previstos Quantidade de livros lidos pelas crianças por ano Quantidade de livro lidos pelos professores por ano Comunidade interagindo com a literatura, os livros e a leitura Criação de redes institucionais pela leitura Rede de Ensino em constante processo de formação SLIDE COM TEXTO OPÇÃO 1

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