APRESENTANDO A LIÇÃO DA ESCOLA SABATINA

Ensinar é um dos dons Espirituais! “E ele mesmo concedeu uns para apóstolos, outros para profetas, outros para evangelistas, e outros para pastores e mestres.” Efésios 4:11

“Os professores da escola sabatina têm no ensino da lição um campo missionário”. CSES, 18, 19.

arte que deve ser aprendida.” Principles of Teaching for “Ensinar: Uma arte que deve ser aprendida.” Principles of Teaching for Christian Teachers, 335.  

Bruce Wilkson, As 7 Leis do Aprendizado, 21. “O ensino só ocorre quando os alunos tiverem aprendido. Se eles não aprenderam nada, eu não ensinei”. Bruce Wilkson, As 7 Leis do Aprendizado, 21.

O professor da Escola Sabatina deve ser um especialista em Bíblia e em gente, pois nós ensinamos pessoas, e isso nos obriga a conhecer o mundo delas.

APRENDIZAGEM DOS ADULTOS: EMPECILHOS PARA A APRENDIZAGEM DOS ADULTOS: (a) Ansiedade: medo de ser constrangido ou passar vergonha. (b) Lembranças da Escola: criança é que aprende; dependência do professor; más lembranças. (c) Contestação das convicções pessoais: Sistema fechado de convicções.

Diante de cada tipo de aluno o professor deve adotar métodos específicos de ensino.

“Caminho para se chegar a um determinado lugar”. COMO ESCOLHER O MELHOR MÉTODO? LATIM: METHODUS META: LUGAR / HODOS: CAMINHO “Caminho para se chegar a um determinado lugar”.

COMO ESCOLHER O MELHOR MÉTODO? Qual é o objetivo de minha aula? Quais são minhas habilidades? Quais as habilidades de meus alunos? Quantos alunos há na classe? Quanto tempo eu tenho? Quais os recursos disponíveis?

ALGUNS MÉTODOS DE ENSINO Método Expositivo Estudo de Caso Tempestade de Idéias Debate Interrogatório

Informação Reconhecimento Expressão Reflexão Decisão CINCO PASSOS DE UM ENSINO CRIATIVO Informação Reconhecimento Expressão Reflexão Decisão

1. INFORMAÇÃO Atrair a atenção Ao falar dramatize, gesticule, module a voz, use objetos, mostre livros, faça pausas, olhe nos olhos, caminhe na classe, etc.

O aluno deve entender a informação 2. RECONHECIMENTO O aluno deve entender a informação Apresente o tema de forma organizada Ofereça uma visão geral antes de entrar em detalhes Durante a explanação repita as ideias principais Ao final recapitule os tópicos

O aluno reage a informação 3. EXPRESSÃO O aluno reage a informação Responde a um questionário Participa de uma discussão Lê um verso da Bíblia Dá sua opinião Expressa o que aprendeu

O aluno vê conexão entre o aprendizado e o dia a dia 4. REFLEXÃO O aluno vê conexão entre o aprendizado e o dia a dia Estudar a Bíblia faz sentido Na Escola Sabatina se aprende princípios úteis a vida diária Relacione o aprendizado com a vida do membro

Mudanças são feitas com relação ao que foi aprendido 5. DECISÃO Mudanças são feitas com relação ao que foi aprendido Momento especial da atuação do Espírito Santo Fale sobre atitudes que deveriam ser tomadas Relacione as decisões com o tema aprendido (Oração, amor, serviço, etc)

“Servindo uns aos outros conforme o dom que cada um recebeu, como bons despenseiros da multiforme graça de Deus”. 1 Pedro 4:10