EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, PSICOLOGIA GENÉTICA, CONSTRUTIVISMO, DIALÉTICA.... Como juntar todas estas coisas complicadas? (Sávio Silveira de Queiroz) Rosângela.

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1 EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, PSICOLOGIA GENÉTICA, CONSTRUTIVISMO, DIALÉTICA.... Como juntar todas estas coisas complicadas? (Sávio Silveira de Queiroz) Rosângela Guimarães Seba Lorena Santos Ricardo

2 1. A GÊNESE DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA EPISTEMOLOGIA: EPISTEME = Ciência, conhecimento LOGOS = Discurso, estudo “Estudo sobre as questões acerca da significação e origem das ciências ou dos conhecimentos.” (Queiroz, 2000,p.35)

3 PLATÃO (427-347 AC) – “Teoria do Conhecimento” LOCKE (1632-1704) – “Teoria do Conhecimento” como disciplina filosófica

4 Um ramo da Filosofia interessado na investigação da natureza, fontes e validade do conhecimento. CIÊNCIA = FILOSOFIA Fornecer uma explicação sobre o mundo que permitisse apontar as leis determinantes de todos os fenômenos naturais.

5 2. EPISTEMOLOGIA GENÉTICA 1955 – criado o Centro Internacional de Epistemologia Genética (Genebra) Criador : JEAN PIAGET (1896-1980) – Biólogo de formação, filósofo por afinidade e psicólogo suíço interessado no desenvolvimento cognitivo [lógico- matemático]do ser humano (Yves de La Taille). Motivação: busca por uma teoria que pudesse conduzir a epistemologia a ser considerada como uma ciência dissociada da filosofia.

6 Epistemologia Filosófica (especulativa) Epistemologia Científica (empírica). Epistemologia Científica (empírica). Tem-se então, ao invés de uma filosofia das ciências, uma ciência das ciências (epistemologia como disciplina autônoma)

7 FILOSOFIA = CIÊNCIA Estudo do Conhecimento como estado – “o que é o conhecimento?” EPISTEMOLOGIA GENÉTICA = CIÊNCIA Estudo do Conhecimento como processo – Estudo do Conhecimento como processo – “Como surge e se desenvolve o conhecimento?”

8 A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, por se denominar científica, procura, através da experimentação, da observação(método clínico), desvendar os processos fundamentais da gênese (origem) e do desenvolvimento do conhecimento humano.

9 EPISTEMOLOGIA GENÉTICA: Métodos de análise (Queiroz, op.cit, p.37) 1. Formalizante – para investigar problemas de estrutura formal dos conhecimentos e a validade dos sistemas por ela construídos.

10 2. Métodos Genéticos: a) Psicogenético – para investigar os estádios de conhecimento em níveis sucessivos bem como os mecanismos de passagem entre um e outro (sensório-motor – 0 a 2 anos; pré-oratório – 2 a 7 anos; operatório-concreto – 7 a 12 anos; operatório formal – a partir dos 12 anos).

11 b) Histórico-Crítico - para investigar fenômenos a partir da reconstituição do desenvolvimento de um sistema de operações ou de experiências.

12 3. PSICOLOGIA GENÉTICA Um ramo da Psicologia efetivado por Piaget para dar sustento experimental às suas afirmações epistemológicas. (Ferreiro e Garcia, apud Queiroz, 2000, p.36) Um ramo da Psicologia efetivado por Piaget para dar sustento experimental às suas afirmações epistemológicas. (Ferreiro e Garcia, apud Queiroz, 2000, p.36) Objetivo: “a investigação epistemológica sobre a gênese do conhecimento [lógico-matemático]” (Queiroz, op.cit, p.38)

13 4. CONSTRUTIVISMO O conhecimento não é inato e nem uma cópia da realidade – ele é construído internamente pelo indivíduo numa interação com o meio externo em um processo contínuo, inacabado, flexível, ativo e cada vez mais complexo. O conhecimento não é inato e nem uma cópia da realidade – ele é construído internamente pelo indivíduo numa interação com o meio externo em um processo contínuo, inacabado, flexível, ativo e cada vez mais complexo.

14 Características: (Macedo, 1994, apud Queiroz, op.cit, p. 38-40) 1. O construtivismo valoriza as ações, enquanto operações do sujeito cognoscente (que conhece); 2. A prática construtivista exige a demonstração, a reconstituição e a transformação de algo que já é sabido; 3. O conhecimento é concebido como um tornar- se antes de um ser

15 4. As transformações efetuadas por meio da lógica e da matemática devem ocorrer em função das ações do sujeito ativo e construtor; 5. O Construtivismo é produto de uma ação espontânea ou apenas desencadeada, mas nunca induzida; 6. As ações devem levar ao entendimento do processo construtor.

16 “COMO JUNTAR TODAS ESTAS COISAS COMPLICADAS?” Psicologia (Ciência) Psicologia Genética - experimental Método de investigação: “método clínico” Métodos de análise: análise formalizante e métodos genéticos (histórico-crítico e psicogenético)

17 Epistemologia Genética (Teoria Científica) Concepções: construtivismo e dialética

18 FilosofiaCiência Filosofia = Ciência “Filosofia das Ciências”

19 REFERÊNCIAS COUTINHO, D.B. Piaget, a filosofia do século XXI In: ZUCATTO, M.A., MUCIO,C.A. e ZÉLIA, R-C. (orgs). Piaget, teoria e prática. Campinas: Tecnicópias Gráfica e Editora Ltda, P. 158-70, 1996. COUTINHO, D.B. Piaget, a filosofia do século XXI In: ZUCATTO, M.A., MUCIO,C.A. e ZÉLIA, R-C. (orgs). Piaget, teoria e prática. Campinas: Tecnicópias Gráfica e Editora Ltda, P. 158-70, 1996. QUEIROZ, S.S. Epistemologia genética, psicologia genética, construtivismo, dialética.... como juntar todas estas coisas complicadas? In: NOVO, H.A., & MENANDRO, M.C.S. Olhares diversos estudando o desenvolvimento humano. Vitória, ES: UFES, Programa de Pós-graduação em Psicologia: CAPES, PROIN, P.35- 50, 2000. QUEIROZ, S.S. Epistemologia genética, psicologia genética, construtivismo, dialética.... como juntar todas estas coisas complicadas? In: NOVO, H.A., & MENANDRO, M.C.S. Olhares diversos estudando o desenvolvimento humano. Vitória, ES: UFES, Programa de Pós-graduação em Psicologia: CAPES, PROIN, P.35- 50, 2000.