Faculdade Piaget - Brasil

Apresentação em tema: "Faculdade Piaget - Brasil"— Transcrição da apresentação:

1 Faculdade Piaget - Brasil
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Administração - Eng Ambiental Disciplina - Antropossociologia e Trabalho de Campo Pedagõgico 2° sem/2013 Prof. Fabiano Roxo Ementa A disciplina aborda conceitos sobre o ser humano como horizonte. Criar condições para que o aluno desenvolva a sua relação consigo mesmo e com o mundo. Na prática, procura facilitar a reflexão do aluno, situando-o num espaço onde se implicam no pensar o no agir. Numa dialética entre pensamento e ação: pensar a partir de textos, do diálogo interno e com os outros e agir em função de exercícios de dinâmica de grupo.

2 Objetivos  A disciplina Antropossociologia e Trabalho de Campo Antropológico tem por objetivo fornecer subsídios teóricos e práticos relacionados com as Ciências Humanas, para que os alunos possam refletir de maneira crítica, os textos fornecidos pelo professor.

3 Conteúdo Programático
A Antropossociologia e a interrogação sobre o humano: As concepções clássicas e as concepções científicas; Os vários níveis de interrogação: Desde a espécie ( o que é o homem?) e à ao indivíduo ( quem é este homem?) e a pessoa ( quem sou eu?/ quem é você?)

4 Conteúdo Programático
5. A visão científica do humano 6. As características humanas: linguagem, cerebralização e pensamento 7. A trindade humana: espécie/sociedade/indivíduo. A identidade individual

5 Conteúdo Programático
8. PROVA 9. A subjetividade, a intersubjetividade e a objetividade 10. A pluralidade humana e individual 11. A Antropologia aplicada em trabalho de campo antropológico 12. Definição do objeto de estudo – Metodologia e técnicas, entrevistas, questionários – Elaboração de um artigo científico

6 13. Cultura – Sociedade/ indivíduo e Comunidade
14. Processos e Instituições Sociais: Reprodução e Transformações Sociais 15. Antropologia da modernidade 16. Aplicação do método científico – Trabalho de Campo 17. REVISÃO 18. PROVA OBJETIVA

7 TDE_ 5 HORAS Trabalho de Campo Antropológico – Pesquisa de Campo sobre os conflitos sociais e a violência urbana

8 Metodologia  As aulas são ministradas de maneira prática, por meio de atividades presenciais de leitura, análise e produção de textos midiáticos. As produções de textos são dirigidas para veículos impressos, eletrônicos, e digitais. Os exercícios são avaliados e corrigidos coletivamente, de modo que o aluno possa refletir criticamente sobre a própria produção.

9 Procedimentos Metodológicos

10 A avaliação do desempenho é realizada de forma contínua a fim de diagnosticar o desenvolvimento do processo de aprendizagem por meio dos seguintes instrumentos em conformidade com as normas da IES: 1. Avaliação discursiva; 2. Avaliação objetiva; 3. Participação em sala de aula; 4. Avaliação Interdisciplinar.

11 Bibliografia Básica LAPLANTINE, F., Aprender Antropologia. 1ª ed, São Paulo: Brasiliense, 2009. LAKATOS, E. M., MARCONI, M.; FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA. 6. EDIÇÃO mSão Paulo, Atlas, 2007.

12 PIAGET Prof. Fabiano Roxo fabianoroxo@hotmail.com
Disciplina: ANTROPOSSOCIOLOGIA E TRABALHO DE CAMPO ANTROPOLÓGICO Prof. Fabiano Roxo

13 Daqui a cinco anos você estará bem próximo de ser a mesma pessoa que é hoje, exceto por duas coisas: os livros que ler e as pessoas de quem se aproximar. (Charles Jones)

14 Competências e Habilidades
1) ORGANIZAR E DIRIGIR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

15 2) ADMINISTRAR A PROGRESSÃO DAS APRENDIZAGENS

16 10 novas competências para Ensinar (PERRENOUD)
3) CONCEBER E FAZER EVOLUIR OS DISPOSITIVOS DE DIFERENCIAÇÃO

17 4) ENVOLVER OS ALUNOS EM SUAS APRENDIZAGENS E EM SEU TRABALHO

18 5) TRABALHAR EM EQUIPE

19 6) PARTICIPAR DA ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA

20 PERRENOUD 7) INFORMAR E ENVOLVER OS PAIS

21 PERRENOUD 8) UTILIZAR NOVAS TECNOLOGIAS

22 PERRENOUD 9) ENFRENTAR OS DEVERES E OS DILEMAS ÉTICOS DA PROFISSÃO

23 PERRENOUD 10) ADMINISTRAR SUA PRÓPRIA FORMAÇÃO CONTÍNUA.