Criando espaços e materiais para a Educação Infantil

Apresentação em tema: "Criando espaços e materiais para a Educação Infantil"— Transcrição da apresentação:

1 Criando espaços e materiais para a Educação Infantil
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE SUB - PROJETO: PEDAGOGIA (EDUCAÇÃO INFANTIL); Criando espaços e materiais para a Educação Infantil Nome: Mara Regina Gularte Villalba Coordenadora: Cintia Metzner de Sousa

2 JUSTIFICATIVA: O ambiente destinado a Educação Infantil necessita de materiais que estimulem o desenvolvimento integral da criança. Para isso é necessário materiais que estimulem todos os sentidos da criança como: tato, olfato, audição e paladar, desse maneira faz-se necessário espaços apropriados, com diversidade e quantidade de brinquedos.

3 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA:
Quais as dificuldades encontradas pelos professores, se tratando de materiais e espaços na educação infantil? Quais os principais objetivos propostos pelos professor nas atividades da educação infantil?

4 OBJETIVO: Criar a partir da necessidade apresentada pelo CEI Emilia Froriani, materiais para a educação infantil, que estimulem todos os sentidos das crianças na faixa etária de 0 a 3 anos de idade, em que foi observado um déficit muito grande de materiais.

5 METODOLOGIA: Trata-se de um estudo de caso, de abordagem qualitativa, em que a partir das necessidades de materiais (brinquedos) que estimulem a faixa etária de 0 a 3 anos, vez necessário a confecção de brinquedos.

6 Criando materiais pedagógicos:

7 Criando materiais pedagógicos:
Túnel: Objetivo: explorar diferentes tipos de texturas, estimulando dessa forma o desenvolvimento do tato. Material utilizado: Caixa de papelão, tela de naylon, tecido de pelúcia, encapado com papel contact (pode ser usado outros objetos que estimulem o tato ou olfato).

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9 Cortina: Objetivo: criar “cantos” dentro da sala de aula separados por cortinas. Material necessário: caixas de leite, tesoura e barbante.

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11 Tapete das sensações: Objetivo: o tapete desperta sensações e estimula os bebês a engatinhar, deitar, rolar e caminhar por toda a sua extensão, para sentir cada textura. As superfícies são lisas, grossas, ásperas, finas, duras, macias, dependendo os materiais usados na confecção de cada ficha. Material necessário: 4 metros de tecido, quadrados de papelão de 40 x 40 cm com texturas variadas (lixa, bolas de gude, areia, algodão, EVA, cordão, papel celofane etc.), velcro e cola quente

12 Confecção: 1. Costure o tecido fazendo o acabamento. 2. Recorte as fichas de papelão. 3. Cole as texturas no papelão. 4. Cole um pedaço de velcro em cada ficha e no tecido para ir trocando as texturas

13 Calça para posicionamento de bebês:
Objetivo: possibilitar as crianças um posicionamento ideal para a realização das atividades e para o desenvolvimento de uma posturas adequada, sendo também indicado para crianças com disfunção motora e ou sensorial. Material necessário: Calça jeans, estopas ou pedaços de espuma e linha e agulha para costurar as aberturas.

14 Na confecção deste material pode ser colocado materiais de cheiro costurados na calça, materiais que façam sons, tecidos com diferentes texturas, entre outras para a estimulação da criança.

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16 CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Estes materiais serão confeccionados para atender a necessidade do CEI Emilia Floriani, pois, a partir de observações realizadas, foi possível detectar a falta de materiais pedagógicos para as crianças de 0 a 3 anos de idade.

17 REFERÊNCIAS: material.html posicionamento-de-bebes-e.html 3.asp