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PublicouLuiza Lombardi Veiga Alterado mais de 5 anos atrás
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Nerli Nonato Ribeiro Mori Nilse Antonia Corte Bicudo
Dificuldades escolares:pesquisa e intervenção educativa com alunos do Ensino Fundamental Nerli Nonato Ribeiro Mori Nilse Antonia Corte Bicudo
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Objetivos Conhecer e analisar as dificuldades escolares apresentadas por alunos de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental; Realizar uma intervenção de caráter educativo
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Dificuldades escolares
Constatação predominante: a educação brasileira passa por uma crise e a maioria da população não tem as necessárias competências de leitura, escrita, matemática e ciências. Além disso há o descompromisso da família.
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Final do século XIX Os testes que comprovavam a capacidade intelectual explicavam as diferenças de rendimento escolar dos alunos. As explicações para as dificuldades se basearam nas ciências biológicas e na medicina.
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Década de trinta do século XX
A criança que não aprendia era considerada criança-problema; Classes fracas aos mentalmente atrasados;
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Década de 60 A explicação para o insucesso passou a ser buscada nos grupos culturais – origem nos EUA; Teoria da Carência Cultural: as crianças que não progridem na escola são produto de um ambiente sociocultural desfavorecido.
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Década de 70 O fracasso escolar era visto como resultado de uma inadequação do currículo à realidade do aluno;
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Pesquisa e intervenção educativa
Entrevistas com os pais; Avaliação de leitura e escrita; Entrevista operativa centrada na aprendizagem; Provas projetivas psicopedagógicas; Trabalho de intervenção lúdica semanalmente com duas horas.
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Resultados São múltiplas as facetas envolvidas no fracasso escolar;
Os professores desistem de sua tarefa; Há que se pensar em três elementos para o sucesso da aprendizagem: o professor, o conteúdo e o aluno; Prática pedagógica voltada para a diversidade.
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