ESTATÍSTICA BÁSICA COM RECURSOS COMPUTACIONAIS

Apresentação em tema: "ESTATÍSTICA BÁSICA COM RECURSOS COMPUTACIONAIS"— Transcrição da apresentação:

1 ESTATÍSTICA BÁSICA COM RECURSOS COMPUTACIONAIS
Área temática: Educação Professora orientadora: Nivea da Silva Matuda, Alunos: Marcelo Marcante, Vanessa Quartarolli, INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO Nos últimos anos o Departamento de Estatística padronizou os códigos de disciplinas oferecidas para diversos cursos da UFPR, procurando agrupar esses códigos por área de conhecimento. Esse procedimento permite que o aluno de uma mesma área possa matricular-se em turmas que não aquelas oferecidas para o seu curso. Além da mobilidade acadêmica, há a possibilidade do aluno interagir com colegas de outras áreas afins. Em média, o Departamento de Estatística possui cerca de 1500 matrículas por semestre em disciplinas de estatística básica. São alunos de quase trinta cursos atendidos todos os anos, que são o público alvo deste projeto. Além de melhorar a qualidade do ensino/aprendizagem espera-se que esse projeto, com a implantação de recursos computacionais, aumente os índices de aprovação. As disciplinas de estatística básica são ministradas para cursos de diferentes áreas. Muitos professores têm dificuldades em apresentar um conteúdo adequado e até mesmo para seguir o programa das disciplinas, devido a falta de recursos didáticos apropriados e estimulantes para os alunos, como por exemplo: apresentação de exemplos relativos a área do curso e o uso de recursos computacionais. Inicialmente foram realizadas reuniões entre professores do Departamento de Estatística. Logo após, as reuniões passaram a contar com todos os participantes do projeto para elaboração e discussão dos materiais de apoio. Foram elaborados textos e programas computacionais para serem utilizados na forma de apostilas e disponibilizados na internet. Os materiais elaborados foram avaliados em disciplinas oferecidas pelo Departamento. Para a parte referente ao ensino de métodos básicos de estatística foram elaboradas apresentações com o uso de softwares livres. Foram utilizados, no sistema operacional Linux, o editor de textos LaTeX e o pacote Beamer para elaboração das apresentações. Os recursos desenvolvidos nessa etapa foram testados em um curso de extensão promovido pelo Projeto: Estatística com recursos computacionais, onde participaram alunos, técnicos e docentes da UFPR além de pessoas externas à UFPR. O curso teve a duração de vinte e quatro horas. RESULTADOS A utilização do material de apoio: tanto os recursos visuais como os didáticos, possibilitaram um adequado acompanhamento do conteúdo ministrado além de um melhor aproveitamento do tempo de aula. Parte do material já é adotado por alguns professores do Departamento de Estatística, desde o semestre anterior, sendo uma oportunidade de obter opiniões e sugestões para melhoria e atualização do material de apoio. Os professores ministrantes consideraram o material adequado, mas que precisa de ajustes para estimular os diferentes alunos que farão uso do material. Os resultados da avaliação do curso e dos materiais utilizados pelos participantes foi satisfatória, apresentados a seguir. Com o curso apresentado, surge uma nova alternativa de complemento para a disciplina de Estatística Básica oferecida nos cursos de graduação OBJETIVO Estimular e ampliar os conhecimentos dos alunos de Estatística com a utilização de recursos computacionais Desenvolver programas e rotinas computacionais em softwares livres com aplicações em estatística; Disponibilização de recursos computacionais na web. Elaborar materiais didáticos de apoio para professores, alunos e monitores das disciplinas de Estatística Básica ofertadas pelo Departamento de Estatística. CONCLUSÃO . Através dos dados extraídos do questionário podemos visualizar o quão importante tem sido o material e o curso para os alunos de estatística básica. Os materiais utilizados no curso apresentaram erros que devem ser corrigidos para que os mesmos possam ser melhor aproveitados pelos participantes tanto nas disciplinas de graduação quanto nos próximos cursos. Algumas críticas foram levantadas em relação ao curso como a carga horária , o período e horário. Essas críticas devem ser analisadas a fim de haja um aperfeiçoamento do curso.