NAPNE – campus Inconfidentes. Perspectiva da educação inclusiva  EDUCAÇÃO ESPECIAL  É a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na.

Apresentação em tema: "NAPNE – campus Inconfidentes. Perspectiva da educação inclusiva  EDUCAÇÃO ESPECIAL  É a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na."— Transcrição da apresentação:

1 NAPNE – campus Inconfidentes

2 Perspectiva da educação inclusiva  EDUCAÇÃO ESPECIAL  É a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação. Fonte: LDB 9.394/96  INCLUSÃO  É a garantia de acessibilidade, de acolhimento e de permanência dos estudantes na instituição de ensino, respeitando as diferenças de cada um.  Ainda não há no campus uma Coordenadoria de Ações Inclusivas que busque promover a educação inclusiva.  EDUCAÇÃO INCLUSIVA  É um processo em que se amplia à participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos.

3 O que é o NAPNE  O Napne (Núcleo de Atenção a Pessoas com Necessidades Específicas) é o setor que articula pessoas e setores para o desenvolvimento das ações de implantação/implementação do TEC NEP no âmbito interno ( Programa Educação, Tecnologia e Profissionalização para Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas). Tem como objetivo principal criar na instituição a cultura da “educação para a convivência”, aceitação da diversidade e, principalmente, buscar a quebra das barreiras arquitetônicas, educacionais, de comunicação e atitudinais.

4 O que é o NAPNE  O Napne (Núcleo de Atenção a Pessoas com Necessidades Específicas) do Campus Inconfidentes atende alunos com deficiência física, visual, auditiva, intelectual, mental, com transtorno do espectro autista ou com superdotação ou altas habilidades em alguma área do conhecimento. Também atende indivíduos cujas necessidades educacionais específicas, decorrente de fatores inatos ou adquiridos, de caráter permanente ou temporário, resultem em dificuldades ou impedimentos no desenvolvimento acadêmico e/ou em suas relações interpessoais, como por exemplo alunos com dislexia ou transtorno do déficit de atenção (TDA).  Início das atividades 2010/2011

5 Ações  As ações vão desde acompanhamento escolar até adaptações curriculares que demandam certificação específica do sujeito  O Napne trabalha com provas adaptadas, provas mediadas e com tempo extra para a realização das avaliações. Todas as adaptações são feitas de acordo com a necessidade específica de cada aluno com plano de ação individualizado realizado por avaliação da equipe multiprofissional do Núcleo.  Atualmente, o Núcleo do campus Inconfidentes desenvolve atividades de acompanhamento e orientação educacional com alunos e orientação de professores

6 Quando procurar  Imprescindivelmente logo depois de efetivada a matrícula, quando já se sabe da situação, por isso no ato da matrícula há a necessidade de haver um interface com o atendimento no vestibular e um campo onde seja colocado a situação do estudante.  Quando detectar na turma alguém cujas dificuldades de aprendizagem sejam bem diferentes do demais estudantes.  Encaminhamento médico e/ou outro profissional.  Encaminhamento do setor pedagógico.

7 Equipe  Professoras  Melissa Salaro Bresci - Coordenadora  Fátima Saionara Leandro  Técnicos Administrativos em Educação  Aline Santos  Marly Ribeiro  Equipe multidisciplinar  Rafaella Lacerda Crestani  Cleonice Maria da Silva  Luciana Pires  Profissional de Atendimento Educacional Especializado -Estagiário  Isac Roberto da Luz  Estagiários remunerados, bolsistas alimentação e voluntários – todos graduandos