O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN

Apresentação em tema: "O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN"— Transcrição da apresentação:

1 O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN

2 ELIÉLLI DOS SANTOS GERON KARLA FERNANDA CASIRAGHI GOLON PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA CETEC – QUEDAS DO IGUAÇU

3 INTRODUÇÃO A aprendizagem se constitui em um processo que vai ao longo dos anos, onde se divide em várias etapas, desde o nascimento até a vida adulta. Para a pessoa com a Síndrome de Down o processo de aprendizagem é o mesmo, com uma pequena diferença, que elas aprendem com mais lentidão, que vai depender do grau da sua síndrome. A importância deste trabalho é o fato de que uma pessoa com Síndrome de Down possa aprender e se desenvolver como uma pessoa normal, mas com um grau de dificuldade maior necessitando de um tempo mais longo para que este ocorra este processo de ensino – aprendizagem

4 HISTÓRICO ESCULTURAS DOS OLMEC CONTROVERSIAS ENTRE OS SEC. XIV E XVI
JOHN LANGDON DOWN ERAM CHAMADOS DE MONGOLOIDES

5 O QUE É A SÍNDROME DE DOWN
ATRASO MOTOR E MENTAL ANOMALIA NO PAR CROMOSSOMO 21 TRISSOMIA 21, MOSAICISMO, TRANSLOCAÇÃO

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7 CARACTERISTICAS

8 DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SINDROME DE DOWN
O desenvolvimento da criança com Síndrome de Down é semelhante ao de uma criança sem a Síndrome. Etapas são grandes marcos atingidos. Ritmo mais lento. O comunicado é o momento mais importante. Preconceito.

9 ALIMENTAÇÃO Amamentação no peito. Pré disposição a obesidade.
Dieta equilibrada.

10 APRENDIZAGEM Iniciará na pré escola aos 6 anos.
Métodos são os mesmo de uma criança sem a síndrome. Escola especial. Obtém conceitos: Quantidade, tamanho, espaço... Alfabetização.

11 APRENDIZAGEM DO 0 AOS 2 ANOS
A criança precisa ser estimulada com exercícios. Instrumentos : brinquedos ( coloridos, formas e tamanhos diferentes). APRENDIZAGEM DOS 2 AOS 7 ANOS 2 os 5 anos - personalidade. Aos 5 anos a criança Down já esta andando. Educação igual a qualquer outra. Capacidade varia de acordo com cada criança. Estimulação com brinquedos, pinturas entre outras.

12 APRENDIZAGEM DOS 7 AOS 12 ANOS
Operações mentais. Separação de objetos. Termos  maior ou menor. APRENDIZAGEM APÓS OS 12 ANOS Operações lógicas ( palavras e símbolos). Aos 15 anos resolve problemas.

13 ADOLESCÊNCIA E SEXUALIDADE
Não esta preparado para a vida independente. Desenvolvimento diferente feminino e masculino. Tendência viverem isolados. Possuem interesse pelo sexo oposto. Infertilidade masculina. PROFISSIONALIZAÇÃO Pinturas, produção de cartões, artesanatos... Mercado de trabalho  carteira assinada.

14 ASPECTO EMOCIONAL COMO RELACIONAR-SE Bebe é molinho.
Precisa de amigos, calor humano, carinho e compreensão... COMO RELACIONAR-SE A escola é importante no segmento social que contribui para o desenvolvimento.

15 CONCLUSÃO Analisou-se melhor o modo de agir das crianças com Síndrome de Down e na procura desse entendimento, observou-se que são capazes de aprender dentro de sua capacidade o que lhe for ensinado . Atualmente já é comprovado que crianças e jovens com Síndrome de Down podem alcançar estágios muito mais avançados de raciocínio e de desenvolvimento, podendo estudar em escolas regulares, falar e escrever bem, serem independentes nas atividades diárias e praticar esportes, além de ser inserida no mercado de trabalho.

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