TÉCNICAS ATIVAS DE ENSINO

Apresentação em tema: "TÉCNICAS ATIVAS DE ENSINO"— Transcrição da apresentação:

1 TÉCNICAS ATIVAS DE ENSINO

2 “CONTE-ME , E EU VOU ESQUECER
MOSTRE-ME, E EU VOU LEMBRAR ENVOLVA-ME,E EU VOU ENTENDER CONFÚCIO

3 TEMPESTADE DE IDÉIAS BRAINSTORMING

4 PRODUÇÃO LIVRE DE IDÉIAS COM VISTA À SOLUÇÃO DE PROBLEMAS OU FORMULAÇÃO DE CONCEITOS
IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE/BUSCA DE SUPOSIÇÕES/CLASSIFICAÇÃO /SELEÇÃO DUAS ETAPAS CRIAÇÃO E JULGAMENTO

5 DISCUSSÃO

6 DISCUSSÃO CIRCULAR ENCADEAMENTO DE ASPECTOS INOVADORES DENTRO DE UMA MESMA IDÉIA DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO RÁPIDO E ENTENDIMENTO DO ASSUNTO

7 DISCUSSÃO LIVRE LIVRE APRESENTAÇÃO DE IDÉIAS SOBRE UM TEMA, PROBLEMA OU EXAME DE SOLUÇÕES CRIATIVIDADE/ RACIOCÍNIO/CRÍTICO/RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS/COMUNICAÇÃO/REFLEXÃO

8 CONCEITUAL MAPA

9 DIAGRAMA MOSTRANDO A RELAÇÃO DE CONCEITOS-CHAVES E CONCEITOS SECUNDÁRIOS DA ESTRUTURA DE UM CONTEÚDO
INTERPRETAÇÃO/CLASSIFICAÇÃO ORGANIZAÇÃO DE DADOS RESUMO CRIATIVIDADE

10 ESTUDO DIRIGIDO

11 OBTENÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE DADOS BUSCA DE SUPOSIÇÕES
ROTEIRO OU FOLHA TAREFA NA QUAL CONSTAM INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PARA A SOLUÇÃO DAS QUESTÕES OU SITUAÇÕES –PROBLEMA NELA APRESENTADAS, A PARTIR DE UM MATERIAL ESTUDADO OBTENÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE DADOS BUSCA DE SUPOSIÇÕES APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS estudo dirigido

12 AULINHA MITIGADA

13 Formação de um grupo para discutir um texto construindo conhecimentos, discutindo,ampliando a compreensão de um conteúdo Todos podem participar trazendo novas interpretações, exemplos ou fazendo perguntas interpretação,análise,síntese,levantamento de hipóteses

14 ESTUDO DE CASO

15 ANÁLISE MINUCIOSA E OBJETIVA DE UMA SITUAÇÃO REAL OU FICTÍCIA PARA SE BUSCAR UMA SOLUÇÃO
ANÁLISE,INTERPRETAÇÃO,CRÍTICA LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES DECISÃO

16 DRAMATIZAÇÃO ENCENAÇÃO DE UM PROBLEMA NUMA SITUAÇÃO HIPOTÉTICA MAS EM QUE OS PAPÉIS SÃO VIVIDOS TAL COMO NA REALIDADE

17 -FORNECER DADOS DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS PARA ANÁLISE E DISCUSSÃO PERFORMANCE DE DESEMPENHO PARA DISCUSSÃO -MOSTRAR AS DIVERSAS SOLUÇÕES QUE UM PROBLEMA PODE TER