António Gama Colégio Militar Lisboa 8.º Ano de escolaridade – Ciências Físico-Químicas ZACATRAZ 3+1.

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1 António Gama Colégio Militar Lisboa 8.º Ano de escolaridade – Ciências Físico-Químicas ZACATRAZ 3+1

2 Um barco, cujas dimensões respeitam as indicadas no concurso, tem dois flutuadores, feitos a partir de garrafas PET e duas estruturas. Uma das estruturas serve para a fixação do motor e dos flutuadores e outra com o painel solar. O painel solar é constituído por uma conjunto de painéis solares montados em serie e/ou paralelo – potência total estimada de 6W. Alunos envolvidos no projecto e materiais do projecto

3 Planificação: 1.ª semana - Escolha e recolha de materiais para a realização do projecto – barco solar, ponto-electrão e ecoponto; aquisição dos paineis solares; 2.ª Semana montagem da estrutura, testes de motores e configuração dos paineis; 3.º semana finalização do projecto e testes nos tanques de remo e correcções ao projecto. Foi realizado o ensaio do painel, com as células montadas em serie e em paralelo, 13V500mA e 6,5V1000mA, respectivamente. A montagem 6,5V1000mA mostrou ser a mais indicada perante condições climatéricas adversas – dia com nuvens densas Foram testados diversos motores, retirados de impressoras e de pequenos carros RC, tendo-se optado por um de um carro.A hélice foi adquirida numa casa de aeromodelismo, já que nenhum doa alunos participantes possui um barco como brinquedo. Figura acima: Aluno 218 a desmantelar uma impressora HP (ponto-electrão) e a seleccionar material para o projecto; Figura abiaxo: Aluno 5 a testar motores.

4 A escolha da modalidade foi decisão do professor. Os alunos foram responsáveis pela recolha e selecção dos materiais, após uma passagem pelo Ponto Electrão e Ecoponto do nosso colégio. O tempo para a execução do projecto foi de 3 semanas, utilizando o pouco tempo livre após o almoço, de aproximadamente 45 minutos. A principal dificuldade foi a de encontrar disponibilidade horária por parte dos alunos e de implementar as correcções ao projecto, pois sendo alunos internos era difícil procurar no exterior as soluções. Bibliografia: http://www.metaefficient.com/boats/solar-powered-boat-sails-across-the-atlantic.html http://new.solar-active.com/store/ Na construção da estrutura para os painéis solares

5 Após a finalização do projecto, os alunos irão apresentá-lo na feira que se realiza no colégio no final do ano lectivo e que está aberta para toda a comunidade escolar. O trabalho final envolverá a criação de um pequeno vídeo demonstrativo das potencialidades do projecto e a sua execução. A sua divulgação far- se-á na página Web do colégio e no “youtube”. As potencialidades da energia solar foto voltaica e as suas limitações. O conceito de tensão, de corrente eléctrica e associação em serie e paralelo de fontes. A descoberta da recuperação de materiais. A integração do projecto no curriculum da disciplina de Ciências Físico- Químicas ao nível do básico e na disciplina de Educação Tecnológica – no próximo ano lectivo os alunos irão construir barcos e carros solares, competição inter-turmas. A finalização e correcção da montagem dos painéis solares