Avaliação na Educação Infantil: algumas práticas

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1 Avaliação na Educação Infantil: algumas práticas

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9 Aluno(a): Ana carolina Morais Castro
RELATÓRIO INDIVIDUAL Aluno(a): Ana carolina Morais Castro Brincalhona, comunicativa, amiga , extremamente solidária , Ana Carolina trabalha muito bem em grupo, respeitando normas e regras com facilidade, seguindo rotina e demonstrando incrível habilidade para lidar com o outro. Costuma travar diálogos, perguntar, e principalmente, auxiliar os amigos, inclusive na hora do lanche. Empresta e compartilha materiais e espaços. Muito querida pelo grupo, todos procuram estar próximos a ela, devido à segurança que transmite. Cordial, resolve situações que para os amigos são problemáticas, demonstrando extrema habilidade. Costuma participar com interesse das tarefas desenvolvidas, opina e questiona durante histórias, reconta-as com gosto e criatividade, interagindo de forma impressionante, com as personagens e com os amigos, repetindo gestos do professor. Movimenta-se com normalidade; demonstrando ótimo desenvolvimento dos grandes músculos e da coordenação motora fina. Trabalha muito bem com os materiais oferecidos, como o pincel, o giz e a tesoura, demonstrando habilidade no manuseio. Está desenvolvendo a noção de número, contando objetos e os dedinhos. Já esta identificando as cores primárias. Consegue orientar-se espacialmente dentro ou fora de uma forma traçada no chão. Graficamente, sua orientação espacial encontra-se em processo de construção. Demonstra excelente higiene e costuma ser cuidadosa com seus materiais. Goiânia, ___ de Abril de 2011 Assinatura dos pais ou responsável: ______________________________ Assinatura da Professora: ______________________________________

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Nome da Escola: ______________________ Nome: ________________________________ Sexo: Masculino ( ) Feminino ( ) Série: ______ Nome da Professora: _____________________ Modelo nº1: Relatório da Educação Infantil Partindo das observações realizadas diariamente neste bimestre, pode-se dizer que foi possível constatar embora não tenha autonomia para realizar algumas tarefas, também não se esforça. No que se refere ao desenvolvimento cognitivo o aluno não lê seu nome, escreve algumas letras do seu nome embaralhadas e faltando quase sempre as vogais, às vezes inteiro e correto, às vezes ele o coloca de cabeça para baixo , não memoriza o alfabeto nem o escreve , lê as vogais mais não escreve todas, conta oralmente de 0 a 10, mais não escreve os números. Já em seu aspecto social seu desenvolvimento e marcado, por facilidade em fazer amizades, pela iniciativa em resolver seus problemas, por manejar bem, seu material de artes, adora fazer de conta, dramatizar e imitar e por ser bem aceita pelos colegas. Ao falar do seu desenvolvimento físico e emocional, ouve histórias e faz comentários, valorizando as impressões afetivas, demonstra iniciativa, porém não se empenha muito, não consegue se organizar, não tem poder de concentração e é distraído, tem uma boa participação em sala de aula. Assim sendo, e uma criança muito boa e amável só não foi contemplada, nos aspectos do desenvolvimento da aprendizagem na educação infantil. Frase ou Citação: “Sou professora, pela paixão de educar e o desafio de inovar.” Responsável: ____________________________________________________ Professora: _____________________________________________________ Diretora:________________________________________________________ Especialista em Educação:__________________________________________

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