Aula 17 – Democracia e Ditadura

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1 Aula 17 – Democracia e Ditadura

2 Tipologia de regimes ditatoriais
NATUREZA DO PODER EM EXERCÍCIO Ditadura autoritária Baixa inserção popular e capacidade de propaganda limitada. Uso da maquina estatal para repressão à oposição Ex: Francisco Franco (espanha); Oliveira Salazar (Portugal) Ditadura totalitária Controle, por meio do partido único, da economia, comunicação e educação. Presente em toda formação social, condicionando a vida do cidadão em todas as esferas. Ex: Adolf Hitler (Alemanha); Josef Stalin (URSS)

3 O que faz um Estado ser totalitário?
Um regime totalitário destrói as alternativas a ele. Um regime totalitário afirma conhecer as leis da natureza e da história, que achamos serem a origem de todas as leis. Esta lei será imposta sobre a vontade de todos os homens. Hannah Arendt

4 Tipologia de regimes ditatoriais
OBJETIVO DO PODER Ditadura conservadora Buscam manter um status quo sob ameaça. Ditadura revolucionária. Transforma as estruturas políticas visando estabelecer uma nova ordem.

5 Assim como nós lutamos Trabalhe pela vitória! Alemanha vive! Mães, lutem por seus filhos

6 Um povo, um império, uma bebida. Coca é isso.
Hitler está construindo. Ajude. Compre produtos alemães. Um povo, um império, uma bebida. Coca é isso.

7 Assim como a natureza não deseja a associação de um indivíduo fraco com um forte, ela quer ainda menos a mistura de uma raça superior com uma inferior pois, se ela quisesse, todo seu trabalho de criação, feito por centenas de milhares de anos, poderia ser arruinado com um sopro. A experiência histórica nos fornece inúmeras provas disso. Ela mostra com claridade assombrosa que em toda mistura de sangue ariano com o de raças inferiores o resultado foi o fim de um povo culto. (Hitler. Minha Luta. Cap. 11 Raça e Povo in:

8 Um relato de tortura – ditadura militar brasileira
Vieram então socos de todos os lados. Insistiram na pergunta, com socos na boca do estômago e no tórax. Mal podendo falar, eu disse que meu nome estava na carteira de identidade. Aumentou a violência. Ligaram fios e vieram os choques. Fiquei muda daí para a frente. Quando paravam os choques, vinham as perguntas. Mas meu silêncio continuava. Eu só pensava que ali estava terminando a minha vida [...] Fui colocada no pau de arara. Conheci o terror da dor física, da violência quase insuportável, e a dor de alma diante daquele horror que eu jamais imaginara que pudesse existir, embora já tivesse lido relato sobre torturas. Eram pontapés na cabeça e choques por todo o corpo. Minha indignação cresceu violentamente quando resolveram queimar minha vagina e meu útero. [...] E eu seguia muda. A raiva era tanta que não conseguia gritar [...]. Colocaram uma bacia no chão e o sangue continuava a cair. Não sei quanto tempo isso durou nem quantas vezes aconteceu esse ritual macabro. Assombrava-me ao perceber que, nos intervalos, eles comiam, conversavam, como se há instantes não estivessem cometendo aquelas atrocidades. Relatório Azul (1997), Comissão de Cidadania e Direitos Humanos da Assembleia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul, 1998, p Apud GINZBURG, Jaime. Escritas da Tortura in: O que Resta da Ditadura. Edson Telles e Vladimir Safatle (orgs.). São Paulo: Boitempo, 2010.

9 A democracia Democracia: δῆμος (dêmos) + κράτος (kratos)  poder do povo Algumas questões surgem: Quem é o povo? Como o povo participa do poder? O que o poder regula? Quais seus limites? Distinção básica de modelos de democracia: Representativa ou Liberal (elege-se representantes que tomam as decisões) Participativa ou Direta (participação direta da população no processo de decisão) Características gerais de regimes democráticos. Realização de eleições livre para o executivo e o legislativo. Direito de voto amplo. Garantia e proteção das liberdades civis e individuais. Controle das instituições legais, de segurança e repressão.