Universidade Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ensino Superior do Seridó Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência Matemática - Licenciatura.

Apresentação em tema: "Universidade Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ensino Superior do Seridó Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência Matemática - Licenciatura."— Transcrição da apresentação:

1 Universidade Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ensino Superior do Seridó Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência Matemática - Licenciatura Plena, Campus Caicó X Seminário de Iniciação à Docência (SID) e VII Encontro Integrativo do PIBID - UFRN Realizamos uma oficina na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim (EECCAM), onde foram usados colas e palitos de churrasco. Com esta metodologia temos em vista que os alunos possam absorver todo o conteúdo administrado na oficina ao desenvolver cada poliedro. Oficina de Poliedros Andréa Dantas de Araújo, bolsista do PIBID, andreadantas07@yahoo.com.br Jackeline Gomes da Silva, bolsista do PIBID, jackgomes_jp@hotmail.com Maria do Socorro Braz Ferreira, bolsista do PIBID, corrinha115@hotmail.com Patrícia Carla Da Silva Rodrigues, bolsista do PIBID, patriciacarlasr@gmail.com 1. Introdução 3. Metodologia Trabalhamos na oficina as definições e as características dos poliedros no intuito de uma melhor compreensão e entendimento para os alunos. Na mesma, usamos palitos de churrasco com as pontas cortadas para evitar acidentes, colas de contato para agrupar os palitos e, então, fabricar as figuras geométricas, sendo essas poliedros regulares ( conhecidos como poliedros de Platão). Foram divididas as tarefas entre os bolsistas. Uns ficaram responsáveis por organizar os alunos fora da sala, e outros ficaram com o desenvolvimento dos poliedros; por conseguinte, cada bolsista explicava as definições e as características dos poliedros a cada três alunos. Estão incluídos nestes poliedros, os tetraedros, octaedros e Hexaedros. Após a explicação dos poliedros, os alunos conseguiram fabricar os sólidos geométricos e explicaram as características, ou seja, o que é aresta, face e vértice. 3. Conclusão Diante da oficina realizada na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim, podemos concluir que obteve-se ótimos resultados, pois, segundo relatos de alunos após a oficina, eles conseguiram compreender com mais clareza o conceito e a aplicação dos poliedros com a ajuda extraída dos bolsistas atuantes no momento, tendo por fim os bolsistas alcançados seus objetivos, ou seja, transmitir de uma forma diferente e divertida, levando em consideração a absorção do conteúdo ministrado, que envolveu o conceito, características e aplicações de poliedros. Sem a Matemática, não poderia haver Astronomia; sem os recursos maravilhosos da Astronomia, seria completamente impossível a navegação. E a navegação foi o fator máximo do progresso da Humanidade ( Amaroso Costa ) A Geometria faz com que possamos adquirir o hábito de raciocinar, e esse hábito pode ser empregado, então, na pesquisa da verdade e ajudar-nos na vida. ( Jacques Bernoulli ) A geometria espacial é um ramo da Geometria que tem como objeto de estudo as figuras de mais de duas dimensões, ou seja, aquelas que ocupam um espaço. Essas figuras são conhecidas como sólidos geométricos ou figuras geométricas espaciais. A Geometria espacial é encarregada de calcular o volume dos sólidos, que é o espaço que ele ocupa, e o estudo de suas estruturas. Imagens da oficina na Escola Estadual Profª Calpúrnia Caldas de Amorim. Materiais usados na produção dos Poliedros. A Matemática é o alfabeto com o qual DEUS escreveu o universo. ( Pitágoras ) 2. Objetivo Esclarecer o conteúdo de Geometria Espacial, através de uma oficina de poliedros com os bolsistas do PIBID.