Rita Delasir Maraya/ Mauro Eduardo de Souza Escola Municipal Ministro Marcos Freire.

Apresentação em tema: "Rita Delasir Maraya/ Mauro Eduardo de Souza Escola Municipal Ministro Marcos Freire."— Transcrição da apresentação:

1 Rita Delasir Maraya/ Mauro Eduardo de Souza Escola Municipal Ministro Marcos Freire

2  Disciplina: Matemática  7º ano A – Ensino Fundamental  Turno: Matutino  Quantidade de alunos: 17 Alunos  Quantidade de aulas: 3 aulas  Tema: POLIEDROS E AS FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS

3

4 Objetivo O objetivo é identificar os elementos das formas espaciais que apresentam arestas visíveis e não visíveis, além da manipulação quanto ao numero de faces, vértices e arestas; Reconhecer a linha tracejada e continua das arestas nas formas espaciais;

5  Metodologia  Na primeira aula foi introduzido o conceito das forma geométricas espaciais através de objetos e fotos que lembram formas geométricas e classificando-as em poliedros e não poliedros, na segunda aula foram a SAMTEC da escola para o desenvolvimento das atividades utilizando o Software POLY, onde em duplas manipularam o software sob a orientação do professor da SAMTEC e sob a minha orientação, observaram a planificação e a composição dos sólidos geométricos, visualizando arestas, vértices e faces, mudaram as cores das figuras de acordo com a criatividade de cada um.  De volta à sala de aula, cada aluno desenhou a planificação de uma forma geométrica espacial em seguida fizeram a composição das formas geométricas espaciais apresentado-as e classificando quanto ao número de vértices, arestas e faces.

6

7 Resultados Os alunos tiveram um bom desempenho durante e depois da realização da atividade e o software apresentado pelos professor Mauro da sala da SAMTEC ajudou os mesmos a perceber além das atividades propostas a regularidade de alguns poliedros, tais como os sólidos de Platão e outros. O resultado foi uma aprendizagem significativa, relacionando a teoria com a prática pois os alunos se desenvolvem muito bem diante dos recursos tecnológicos, compreendendo as formas geométricas espaciais além de conhecer e utilizar o software.

8

9

10