Segunda Geração Romântica

Apresentação em tema: "Segunda Geração Romântica"— Transcrição da apresentação:

1 Segunda Geração Romântica
Ultra- Romântica Década de 1840 e 1850 Este é o período do Ultra-Romantismo.Caracteriza-se pelo exagero do subjetivismo e do Emocionalismo : o tédio , a melancolia, o devaneio, o sonho, o desejo da morte estão sempre presente.

2 Esse clima pessimista e o escapismo que lhe corresponde constituem o chamado “ mal do século”,cuja expressão máxima podemos encontrar nas obras do poetas inglês Lord Byron e do inglês Alfred de Musset. Lord Byron, ídolo condenado à prisão.

3 O culto do “eu” estava presente em todos os poetas dessa geração, notado por exagerada autopiedade, depressão e masoquismo. Byronianos, quase todos, tiveram na figura do poeta inglês Lord Byron uma espécie de ídolo: ele representava o poeta desgraçado, perseguido pela sociedade, condenado à solidão.Predominava a imagem do poeta incompreendido, desespero e revoltado pelo simples fato de estar existindo.

4 Características da Segunda Geração Romântica
Aspecto doentio ( Mal – do – século); Individualismo; Excesso do subjetivismo e do emocionalismo românticos; Irracionalismo; Escapismo, fantasia, culto da morte; Pessimismo; Noturnismo; Morbidez;

5 Temas da dúvida , do tédio, da orgia, da morte, da infância, do medo de amar e do sofrimento;
Influência de Byron e Musset.

6 Os principais autores dessa escola foram três jovens que morreram prematuramente:
Luís José Junqueira Freire ( 1832 – 1855) É o autor mais angustiado do Ultra-Romantismo.Tentou, aos 18 anos, solucionar uma crise moral tornando-se monge beneditino,porém acabou abandonando o convento em 1854.Morreu do coração aos 23 anos.Suas obras: Inspiração do claustro e Contradições poéticas.

7 Texto selecionado Meu filho no Claustro Canção Materna Eu não sou tua mãe que te preza? Tu não vês meus cuidados maternos? E me escondes as dores que sentes? Não sei eu teus desgostos internos? Eu te disse, meu filho, eu te disse Que jamais apartasses de mim. Tu quiseste, meu filho, tu foste Tu agora padeces assim.

8 Que perderam seu lindo cultor. Elas sabem também que tu vives
Tu deixaste meu seio materno, Tu deixaste teu pai tão doente! Vê teu pai, como, gasto de angústias, Chora e geme – perdido e demente. Tuas plantas bem sabem – coitadas Que perderam seu lindo cultor. Elas sabem também que tu vives Sepultado no abismo da dor. (...) Teu presente , meu filho, é tão triste! Que será teu futuro e teu fim? E quem pode esperar mais horrores, Quem começa com tantos assim!

9 Teus irmãos , mais teu pai, mais a mim,
Foste ingrato – deixaste teus lares, Teus irmãos , mais teu pai, mais a mim, Tu quiseste ser monge – meu filho, Tu agora padeces assim! José Marques Casimiro de Abreu ( 1839 – 1860) É uns dos tantos poetas vitimados pela vida boêmia e pela tuberculose no século XIX. Seus temas mais frequentes são a saudade, a infância , a família , amor platônico – e o medo do amor.Sempre muito sentimental, é dominado pelo pessimismo nos dois último anos de sua vida.Sua obra lírica está reunida no volume As Primaveras, publicadas em 1859.

10 Manuel Antonio Álvares de Azevedo (1831- 1852)
Álvares de Azevedo produziu a literatura mais consistente do Ultra-Romantismo , embora tenha tido ,como seus colegas de geração, uma vida muito curto. Toda sua obra, escrita entre 1848 e 1852 foi publicada postumamente. Sua criação poética foi reunida nos livros: Lira do vinte anos; Poema do frade; Conde de Lopo;Livro de Fra Gonticário. Os contos, em Noite na Taverna.Escreveu também uma peça de teatro, Macário.

11 Exercícios Propostos (Vunesp –SP) Leia atentamente os versos seguintes: Eu deixo a vida como deixa o tédio Do deserto o poento caminheiro - Como as horas de um longo pesadelo Que se desfaz ao dobre de um mineiro Esses versos de Álvares de Azevedo significam a : a) revolta diante da morte. b) aceitação da vida como longo pesadelo. c) aceitação da morte como solução. d) tristeza pelas condições de vida. e) alegria pela vida longa que teve.

12 2) (PUC-RS) Já de morte o polar me cobre o rosto
Nos lábios meus o alento desfalece. Surda agonia o coração fenece E devora meu ser mortal desgosto! Do leito embalde no macio encosto Tento o sono reter!... Já esmorece O corpo exausto que o repouso esquece... Eis o estado em que a mágoa me tem posto! A relação mórbida com a morte demonstra que parte da poesia de Álvares de Azevedo prende-se ao: a)Idealismo amoroso. b)Saudosismo inconformado.

13 c) Misticismo religioso.
d) Negativismo filosófico. e) Mal do século. 3) (ITA – SP) O texto a seguir é a estrofe inicial do poema Meus oito anos, Casimiro de Abreu: “[...] Oh! Que saudades que tenho Da aurora da minha vida, Da minha infância querida Que os anos não trazem mais! Que amor, que sonhos, que flores, Naquelas tardes fagueiras À sombra das bananeiras, Debaixo dos laranjais! [...]”

14 Sobre o poema, não se pode afirmar que:
a)Se trata de um dos poemas mais populares da Literatura Brasileira. b) O poeta se vale do texto para manifestar a sua saudade da infância. c) A linguagem não é erudita, pois se aproxima da simplicidade da fala popular, o que é uma marca da poesia romântica. d) O poeta é racional e contido ao mostrar sua emoção no pema.

15 4) (UFAM) Assinale a opção cujo enunciado pode ser aplicado aos poetas da segunda geração romântica brasileira: a)Comprometeram-se com a busca do que julgavam ser as verdadeiras qualidades da poesia: equilíbrio, contenção de sentimentos, linguagem culta, valorização da forma. b) Assumiram posturas engajadas, de combate às injustiças, às escravidão e à opressão do povo, temas esses que foram ignorados pelos poetas da primeira geração. c) Influenciados pela poesia de Lord Byron e Alfred de Musset, cultivaram um comportamento boêmio e uma visão negativista de existência. d) Sintonizados com a riqueza e as possibilidades temáticas proporcionadas pelo avanço da ciência, pela civilização das máquinas, romperam com os temas clássicos e universais.