Encontro de Partilha CSTL 2014 Southern Sun O.R. Tambo - Johannesburg, África do Sul 17-20 Novembro 2014 [Ntenje Katota] [Zâmbia]

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1 Encontro de Partilha CSTL 2014 Southern Sun O.R. Tambo - Johannesburg, África do Sul 17-20 Novembro 2014 [Ntenje Katota] [Zâmbia]

2 COMPOSIÇÃO UCN Nível Distrital Nível Escolar

3 NÍVEL ESCOLAR  Equipa de Representantes da Gestão Escolar  Professores  Membros Comunitários (Pais ou Representantes ONG’s,CBO’S,FBO)

4 Papéis e responsabilidades da Equipa de Apoio Escolar  Identificar, apoiar (aceder a apoio para) e monitorizar alunos vulneráveis e referi-los aos respectivos provedores de serviço para os permitir alcançar os seus direitos de educação  Operar ( planear, implementar e monitorizar) as actividades de cuidado e apoio, com professor chefe providenciando liderança geral  Garantir que toda a comunidade escolar, incluindo representants da vasta comunidade (APP, pais, outras partes interessadas tais como a polícia, pessoal da clínica, etc) estão envolvidos  Relacionar-se com outros comités da escola-tal como segurança escolar, promoção de saúde, HIV e SIDA, nurição escolar etc- para assegurar que os diferentes programas estão ligados com ou integrados no programa CSTL

5 Cont …  Rede com provedores de serviço e outras respectivas partes interessadas  Desenvolver uma directoria de provedores de serviço e respectivos recursos de informação  Facilitar treinamento às comunidades escolares e partes interessadas  Lrelacionar-se com alunos para garantir que os direitos das crianças são respeitadas e que a participação efectiva da criança é alcançada  Garantir que os recursos são alocados para apoiar actividades de cuidado e apoio

6 Conquistas  Planeamento conjunto para actividades sobre a identificação de necessidades em escolas (ex Programa de Nutrição)  Visão partilhada com a Comunidade  Identificação de respectivas partes interessadas  Considera a protecção e segurança dos alunos (Casas Seguras)  Considera o bem estar dos OVC  Cria oportunidades de emprego

7 Pais a Operar o Programa de Alimentação

8 Programa de Alimentação Escolar

9 Desafios  Falta de compreensão dos seus papéis  Recursos limitados  Mantendo-os motivados para permanecer na estrutura (procurando um emprego)  Lacuna de conhecimento entre Professores e Pais (capacitação contínua para SST)-)

10 Lições chave aprendidas  Necessidade de actividades contínuas sobre Advocacia (Mobilizar apoio para alunos vulneráveis)  Necessidade de debriefing (Trauma)  Treinamento/Certificados  Necessidade de identificar campeões/Incentivos

11 Conclusão

12 Comentários e Perguntas da Plenária e Outros Membros do Painel.